Relations between history and literature: Cora Coralina’s work and the education and processes of schooling issues at the end of the nineteenth century and beginning of twentieth

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peres, Eliane Teresinha
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Borges, Francieli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de História da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38923
Resumo: This paper examines the interconnections among history,literature and modes of teaching and learning from the work ofpoet Cora Coralina (1889-1985). The writer, from Goiânia,Brazil, in numerous poems and short stories, refers toeducational spaces she attended to, educational materials used atschool, school practices, to teachers, how she learned to read andwrite, and the influence of these memories in her life. With thatinterpretative key, it is possible to observe some aspects of howstudents were taught in the countryside of Brazil in thenineteenth and twentieth centuries. In more specific terms, it isintended to contribute to the History of Education and Schoolingin the mentioned period, as well as, to studies that combinehistory and literature.
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spelling Relations between history and literature: Cora Coralina’s work and the education and processes of schooling issues at the end of the nineteenth century and beginning of twentiethRelaciones entre historia y literatura: la obra de Cora Coralina y las cuestiones de la enseñanza y de los procesos de escolarización en el final del siglo XIX y principio del siglo XXRelações entre história e literatura: a obra de Cora Coralina e as questões do ensino e dos processos de escolarização no final do século XIX e início do século XXCora CoralinaHistory of EducationSchoolingNineteenth and Twentieth centuriesCora CoralinaHistoria de la EducaciónEscolarización. Siglos XIX y XXCora CoralinaHistória da EducaçãoEscolarizaçãoSéculos XIX e XX.This paper examines the interconnections among history,literature and modes of teaching and learning from the work ofpoet Cora Coralina (1889-1985). The writer, from Goiânia,Brazil, in numerous poems and short stories, refers toeducational spaces she attended to, educational materials used atschool, school practices, to teachers, how she learned to read andwrite, and the influence of these memories in her life. With thatinterpretative key, it is possible to observe some aspects of howstudents were taught in the countryside of Brazil in thenineteenth and twentieth centuries. In more specific terms, it isintended to contribute to the History of Education and Schoolingin the mentioned period, as well as, to studies that combinehistory and literature.Este artículo hace un análisis de las interconexiones entre lahistoria, la literatura y los modos de enseñanza y aprendizaje apartir de la obra de la poeta Cora Coralina (1889–1985). Laescritora goiana, en innúmeros poemas y cuentos, hacereferencia a los espacios educacionales que frecuentó, a losmateriales pedagógicos utilizados en la escuela, a las prácticasescolares, a los profesores y profesoras, a cómo aprendió a leer yescribir, y a la influencia, en su vida, de esas memorias. Conbase en esta interpretación, es posible observar algunos aspectossobre cómo se enseñaba en el interior de Brasil en los siglos XIXy XX. En términos más específicos, se pretende, así, contribuircon la Historia de la Educación y de la Escolarización en dichoperíodo, así como con los estudios que articulan la historia y laliteratura.Este artigo analisa as interconexões entre a história, a literatura e os modos de ensino e aprendizagem a partir da obra da poeta Cora Coralina (1889-1985). A escritora goiana, em inúmeros poemas e contos, faz referência aos espaços educacionais que frequentou, aos materiais pedagógicos utilizados na escola, a práticas escolares, aos professores e professoras, como aprendeu a ler e a escrever e a influência, em sua vida, dessas memórias. Com essa chave interpretativa, é possível observar alguns aspectos do modo como se ensinava no interior do Brasil nos séculos XIX e XX. Em termos mais específicos, pretende-se, assim, contribuir com a História da Educação e da Escolarização no período em questão, bem como com os estudos que articulam a história e a literatura.RBHE2015-06-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38923Revista Brasileira de História da Educação; Vol 15 No 2[38] (2015): Maio/Agosto; 23 - 54Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 15 Núm. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 23 - 54Revista Brasileira de História da Educação; v. 15 n. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 23 - 542238-00941519-5902reponame:Revista Brasileira de História da Educação (Online)instname:Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)instacron:RBHEporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38923/pdf_66Copyright (c) 2017 Revista Brasileira de História da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessPeres, Eliane TeresinhaBorges, Francieli2022-02-22T22:18:08Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/38923Revistahttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/indexPUBhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/oai||rbhe@sbhe.org.br|| revistabhe@gmail.com2238-00941519-5902opendoar:2022-02-22T22:18:08Revista Brasileira de História da Educação (Online) - Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)false
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Relaciones entre historia y literatura: la obra de Cora Coralina y las cuestiones de la enseñanza y de los procesos de escolarización en el final del siglo XIX y principio del siglo XX
Relações entre história e literatura: a obra de Cora Coralina e as questões do ensino e dos processos de escolarização no final do século XIX e início do século XX
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