A importância da expressão plástica no desenvolvimento da criatividade das crianças em Educação Pré-Escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Milena Soraia Guerreiro
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.1/10044
Resumo: Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017
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spelling A importância da expressão plástica no desenvolvimento da criatividade das crianças em Educação Pré-EscolarExpressão plásticaEducação pré-escolarCriatividadeDesenvolvimento infantilDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017O presente relatório, intitulado “A importância da expressão plástica no desenvolvimento da criatividade das crianças em Educação Pré-Escolar”, descreve a investigação realizada no âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este, desenvolveu-se num jardim de infância de caráter privado da cidade de Faro, entre 17 de novembro de 2014 e 21 maio de 2015. Através da nossa investigação procurámos compreender como é que a expressão plástica potencia o desenvolvimento da criatividade nas crianças em idade pré-escolar, bem como perceber a importância que a educadora cooperante lhe atribui para o seu desenvolvimento global. Para podermos dar início ao nosso trabalho foi necessário definir uma metodologia que nos ajudasse a responder à questão de pesquisa. Neste sentido, foi importante guiarmo-nos por uma estratégia de investigação qualitativa, de carácter descritivo. Numa primeira fase realizámos o diagnóstico, de onde retirámos algumas notas das primeiras quatro semanas de estágio. Posteriormente efetuámos uma análise documental do Projeto Educativo da Instituição e do Projeto Curricular de Grupo, de modo a complementarmos a investigação e aplicámos uma entrevista semiestruturada à educadora cooperante. Tendo em conta as informações recolhidas, criámos algumas estratégias de intervenção, sendo elas três atividades de expressão plástica, que desenvolvemos com recurso a diversas técnicas e materiais. Os resultados levam-nos a concluir que a expressão plástica é um domínio de excelência para o desenvolvimento criativo das crianças. Neste sentido, quantas mais experiências plásticas proporcionarmos à criança, maior será a sua capacidade imaginativa, criativa bem como a sua autonomia e confiança na realização das tarefas em sala de atividades.Luísa, CláudiaSapientiaMorais, Milena Soraia Guerreiro2017-09-28T08:49:00Z2017-06-0520162017-06-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.1/10044TID:201717131porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-24T10:21:37Zoai:sapientia.ualg.pt:10400.1/10044Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:01:49.785388Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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