CONSUMO DE ÁLCOOL NA ADOLESCÊNCIA: CONHECER PARA INTERVIR

• Autor(a) principal: Louro, Fernanda
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Caldeira, Ermelinda
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/33217; https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24902/r.riase.2022.8%281%29
• topic: Adolescentes; Álcool; Saúde comunitária; Prevenção

Objetivos: Conhecer o comportamento do consumo de álcool dos estudantes do 7.ºAno de uma Escola Básica e Secundária do Distrito de Évora; identificar os conhecimentos acerca do álcool, seus efeitos e suas consequências. Metodologia: Estudo transversal, descritivo, de abordagem quantitativa. Recolha de dados através de questionários: Questionário de Caracterização e Questionário de Conhecimentos acerca do Álcool. Amostra por conveniência, constituída por 34 adolescentes. Foram utilizadas técnicas de análise descritiva para caracterizar os dados. Resultados: Observou-se que 38,2% dos adolescentes já consumiram bebidas alcoólicas. Quando consumiram pela primeira vez, a maioria (53,8%) refere que estava acompanhada pelos pais ou outros familiares e 46,2% na companhia de amigos/colegas. No que se refere aos conhecimentos acerca do álcool, observou-se uma média de 26 respostas corretas por aluno, o que representa um nível suficiente de conhecimentos, no entanto com um défice de conhecimentos sobre o consumo/abuso de álcool, efeitos e potenciais consequências. Constatou-se ainda uma atitude facilitadora dos pais/família face à experimentação de bebidas alcoólicas. Conclusão: Os dados sugerem diferentes fatores relacionados ao consumo de álcool na adolescência. A Promoção da Saúde, realizada através de programas de Educação para a Saúde, deve dotar os adolescentes de conhecimentos que lhes permitam no futuro tomar decisões informadas e conscientes, no sentido de promover uma vida mais saudável. Os programas preventivos devem envolver toda a comunidade educativa, com uma perspetiva particular nos pais, no sentido da sua consciencialização sobre a influência que os seus comportamentos têm nos filhos.