Encontros no âmbito de programas de formação de professores e de projectos de investigação
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34624/id.v1i1.4572 |
Resumo: | Tal como definido na política editorial da Revista Indagateo Didactica, este primeiro artigo da Secção Acontece é dedicado à divulgação dos Encontros Finais realizados no âmbito do Programa de Formação do 1° Ciclo do Ensino Básico (CEB) em Ensino Experimental das Ciências (PFEEC), Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) e dos Programas de Formação Contínua em Matemática com Professores dos 1° e 2° CEB (m@c1 e m@c2), da Universidade de Aveiro, bem como dos que ocorreram no âmbito de Projectos de lnvestigação, como o de "Línguas & Educação: construir e partilhar a formação" (L&E). A breve descrição que a seguir se apresenta justifica-se não só pelas dinâmicas que têm promovido junto da comunidade educativa de Aveiro, particularmente dos seus Professores, mas também porque têm envolvido muitos investigadores do ClDTFF. |
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Encontros no âmbito de programas de formação de professores e de projectos de investigaçãoTal como definido na política editorial da Revista Indagateo Didactica, este primeiro artigo da Secção Acontece é dedicado à divulgação dos Encontros Finais realizados no âmbito do Programa de Formação do 1° Ciclo do Ensino Básico (CEB) em Ensino Experimental das Ciências (PFEEC), Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) e dos Programas de Formação Contínua em Matemática com Professores dos 1° e 2° CEB (m@c1 e m@c2), da Universidade de Aveiro, bem como dos que ocorreram no âmbito de Projectos de lnvestigação, como o de "Línguas & Educação: construir e partilhar a formação" (L&E). A breve descrição que a seguir se apresenta justifica-se não só pelas dinâmicas que têm promovido junto da comunidade educativa de Aveiro, particularmente dos seus Professores, mas também porque têm envolvido muitos investigadores do ClDTFF.Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) / Universidade de Aveiro2009-05-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.34624/id.v1i1.4572https://doi.org/10.34624/id.v1i1.4572Indagatio Didactica; Vol 1 No 1 (2009); 127-134Indagatio Didactica; Vol. 1 Núm. 1 (2009); 127-134Indagatio Didactica; Vol. 1 No 1 (2009); 127-134Indagatio Didactica; vol. 1 n.º 1 (2009); 127-1341647-3582reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4572https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4572/3481Vieira, Rui MarquesPereira, Luísa ÁlvaresCabrita, IsabelAndrade, Ana Isabelinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-22T10:17:01Zoai:proa.ua.pt:article/4572Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:30:13.811355Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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