Intervenção psicomotora na perturbação do espetro do autismo em contexto clínico : Instituto do Cérebro

• Autor(a) principal: Santos, Joana Vasques de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/26488
• topic: Co-terapia; Estágio; Intervenção Psicomotora; Instituto do Cérebro; Perturbação do Espetro do Autismo; Psicomotricidade; Autism spectrum disorder; Co-therapy; Internship; Instituto do Cérebro; Psychomotor Intervention; Psychomotricity; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas

O presente relatório tem como objetivo descrever as experiências que decorram durante as atividades de estágio desenvolvidas no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do mestrado em Reabilitação Psicomotora da FMH-ULisboa. O estágio teve lugar no Instituto do Cérebro, em Alenquer, durante o ano letivo 2020/2021 e apoiou 34 pessoas entre os 3 e os 75 anos. Este documento encontra-se organizado em quatro capítulos iniciando com o Enquadramento da Prática Profissional no qual se caracteriza a instituição de acolhimento, a Perturbação do Espetro do Autismo e a Psicomotricidade, bem como o seu papel na instituição. Segue-se o capítulo Realização da Prática Profissional no qual se mostra como é que os conhecimentos teóricos foram colocados em prática através da descrição e organização por etapas das atividades de estágio, instrumentos de avaliação utilizados, estudos de caso como também as dificuldades e limitações encontradas. O capítulo seguinte, Atividades de Inovação, contempla as atividades e projetos que contribuíram para o enriquecimento do processo formativo no qual se destacam o projeto “Partilhas em Equipa” pela sua relevância na prática profissional e o artigo elaborado com base numa das metodologias aplicadas: Co-terapia. As Conclusões e Reflexão Pessoal fecham este relatório de estágio trazendo o momento final em que foi exercido o pensamento critico colocado em prática ao longo de todos os momentos tenham sido eles de intervenção direta, planeamento, reuniões, elaboração de materiais ou aprofundamento dos conhecimentos.