A Universidade dos Açores e o seu envolvimento na comunidade educativa
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1986 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.3/5604 |
Resumo: | Encontrava-me no Canadá, em 1977, quando me foi dirigido o convite para vir para os Açores trabalhar na formação de professores. Nessa época, a formação de professores constituía um dos problemas mais inquietantes de qualquer sistema educativo. Fora essa mesma preocupação, por coincidência, que me levara a prosseguir os estudos no Instituto de Ciências da Educação da Universidade de Toronto que frequentava na altura em que recebi o referido convite. A ideia de vir para os Açores trabalhar na formação de professores afigurava-se-me, portanto, aliciante, quer pela actualidade da problemática, quer por corresponder a interesses pessoais. Por isso aceitei integrar-me, desde a primeira hora, na pequena família do então Instituto Universitário dos Açores. Volvidos cerca de nave anos, eis-me aqui a fazer um balanço do que foi o envolvimento da Universidade na comunidade educativa, entendendo com esta expressão as pessoas da comunidade mais directamente responsáveis pela educação, com especial referência aos professores. Esta breve comunicação tem em vista, descrever o que a Universidade dos Açores já fez, o que não fez mas deveria ter feito e o que deverá ainda fazer, no domínio do desenvolvimento educativo. |
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Encontrava-me no Canadá, em 1977, quando me foi dirigido o convite para vir para os Açores trabalhar na formação de professores. Nessa época, a formação de professores constituía um dos problemas mais inquietantes de qualquer sistema educativo. Fora essa mesma preocupação, por coincidência, que me levara a prosseguir os estudos no Instituto de Ciências da Educação da Universidade de Toronto que frequentava na altura em que recebi o referido convite. A ideia de vir para os Açores trabalhar na formação de professores afigurava-se-me, portanto, aliciante, quer pela actualidade da problemática, quer por corresponder a interesses pessoais. Por isso aceitei integrar-me, desde a primeira hora, na pequena família do então Instituto Universitário dos Açores. Volvidos cerca de nave anos, eis-me aqui a fazer um balanço do que foi o envolvimento da Universidade na comunidade educativa, entendendo com esta expressão as pessoas da comunidade mais directamente responsáveis pela educação, com especial referência aos professores. Esta breve comunicação tem em vista, descrever o que a Universidade dos Açores já fez, o que não fez mas deveria ter feito e o que deverá ainda fazer, no domínio do desenvolvimento educativo. |
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