TURISMO E UNIVERSIDADE SÉNIOR NA VALORIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA TURÍSTICA E CULTURAL

• Autor(a) principal: Lopes, Eunice Ramos
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Regó, Carla, Almeida, Rodrigo Nicolau, Marques, Célio Gonçalo, Almeida, Paula
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/28334
• topic: Turismo, Turismo Sénior, Universidade Sénior, Experiência Turística e Cultural

O reconhecimento do potencial do turismo sénior manifestou-se não só pelo aprofundamento do conhecimento deste mercado perante as dinâmicas culturais e turísticas desenvolvidas, mas também através da criação de novos produtos turísticos específicos para este setor. Assim como o turismo sénior, as universidades seniores têm vindo a assumir um papel cada vez mais preponderante na atualidade. São o reflexo das mudanças de paradigma do adulto sénior, permitindo variadíssimas possibilidades e atividades orientadas para a prática turística sénior. Inovadoras abordagens didáticas de ensino tentam acompanhar a disponibilidade de informação facilitadora do acesso ao conhecimento, até porque a nova realidade aportada pelo envelhecimento da população, associada ao processo de globalização e à conjuntura económica e social lança novos desafios à atualidade da educação. As universidades seniores devem por isso, ser entendidas como dispositivos de intervenção social. A (re)configuração atual existente entre o turismo e universidade sénior demonstra favorecer a qualidade de vida dos que participam ativamente nas atividades proporcionadas por esta via, contribuindo para a inclusão social da população no processo de desenvolvimento do território onde se encontram integradas. A necessidade de compreensão do turismo sénior no que diz respeito às suas motivações, granjeia maior exaltação na imagem dos territórios onde os turistas seniores apropriam “a atmosfera cultural e turística” do território através de experiências construídas em torno de elementos históricos e culturais. Pretende-se assim, relacionar a prática de frequentar a universidade sénior reafirmando-se por essa via a educação turística para o desenvolvimento territorial sustentável, local e global.