La crítica literaria en Venezuela: decálogo para el suicidio

• Autor(a) principal: Barrera Linares, Luis
• Data de Publicação: 2007
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/2567
• topic: Crítica literaria; Historia; Venezuela; Cibercrítica; Literary criticism; History; Cybercriticism

A partir de la premisa según la cual la crítica literaria ha sido objeto de confusas y muy negativas consideraciones en la historia de la literatura en general, se asume en este artículo que la misma es una realidad concreta, un corpus organizado de estudios de la llamada “literatura de creación”. Con base en un decálogo de consideraciones básicas que sirve de soporte e hilo conductor al resto de los planteamientos expuestos, se propone un panorama general sobre el desarrollo de la crítica literaria en Venezuela, desde inicios del siglo XX hasta el presente. Un conjunto de autores y libros fundadores sirven de punto de partida para plantear una evolución que abarca desde la incipiente crítica de divulgación hasta el alto nivel de especialización que caracteriza a la llamada crítica académica, lo que obviamente ha generado un distanciamiento con una mayoría de lectores no especializados. Finalmente, se considera también la incidencia que dentro de este proceso de estudios críticos de la literatura pueda tener el surgimiento de la Internet. Based on the premise according to which literary criticism has been the object of confusing and very negative considerations in the history of literature in general, in this article we approach it as a concrete reality, an organized corpus of studies on so-called “creative literature”. Using a decalogue of basic considerations as a foundation and guide to the rest of the expositions, we give a general panorama of the development of literary criticism in Venezuela from the beginning of the 20th century to the present. A set of founding authors and books serves as a starting point to approach an evolution that ranges from the incipient criticism of divulgation to the high level of specialization that characterizes so-called academic criticism, which has obviously given rise to a distancing from the majority of non-specialized readers. Finally, the impact that the rise of the Internet can have on this process of critical study is also considered.