O enfermeiro como sujeito ativo no processo de construção do seu próprio conhecimento

• Autor(a) principal: Carvalho, Maria Manuela Rodrigues de
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/36927
• topic: Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

O relatório é uma apreciação global sobre as experiências vividas e refletidas durante o estágio. Neste foram realizados dois módulos, modulo III – Assistência Pré-hospitalar e modulo I - Serviço de Urgência no Hospital de Braga. A sua finalidade principal reporta-se á intenção de dar visibilidade ao desenvolvimento de competências conseguidas na assistência avançada ao doente adulto, na área de Enfermagem Médico-cirúrgica, e conduzir à obtenção do grau de Mestre. A metodologia utilizada assenta no método descritivo e reflexivo, e estruturalmente, face aos vários domínios de competência a adquirir/desenvolver, são apresentadas as competências propostas pelo plano de estudos do curso e descritas as atividades realizadas para a sua concretização, através duma análise critica-reflexiva pessoal, fundamentada em referenciação bibliográfica, cujo pensamento crítico estimulou todo o meu processo educativo e de desenvolvimento pessoal e profissional. Descreve o processo de ensino/aprendizagem como a estratégia para o desenvolvimento de competências. Enumera atividades direcionadas á pessoa adulta e família, atuando de acordo com a ética e deontologia profissional, avaliando, adequando e aplicando os diferentes métodos de análise de situações complexas. Expõe a importância da prática baseada na evidência, através da análise a protocolos, normas e procedimentos existentes, de forma a verificar a sua validação científica, deixando sugestões para alterações e possível implementação, promovendo cuidados de excelência. Relata atividades direcionadas ao público em geral, promovendo a transmissão de conhecimentos e de técnicas, encarada como uma função educativa ao nível do processo global de desenvolvimento, e deixa elaborado um guia de acolhimento ao doente/família como contributo efetivo ao serviço de urgência do Hospital de Braga. A realização deste estágio contribuiu para a minha evolução pessoal e profissional, permitindo vivenciar diferentes realidades, adquirir ou aprofundar conhecimentos, possibilitando aquisição de competência específicas na área da Enfermagem médico-cirúrgica.