Educação, trabalho e processos de desenvolvimento
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/8452 |
Resumo: | Apesar das implicações da educação na construção da cidadania ser aflorada, o que aqui se discute é a relação entre a educação, o trabalho e o desenvolvimento numa perspectiva tanto individual como económica e social; e, no sentido mais restrito, o da melhoria ou manutenção das posições dos sujeitos e dos países na divisão social e internacional do trabalho. Constata-se que as relações destes três domínios se verificam sempre, embora de forma diferenciada em função das alterações que ocorrem nos diferentes sistemas, particularmente, o económico e de trabalho. A temática abordada refere-se à sociedade industrial desde finais do século XIX. |
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Educação, trabalho e processos de desenvolvimentoEducaçãoTrabalhoDesenvolvimentoOrganização do trabalhoEducationWorkEconomic developmentLabour organizationApesar das implicações da educação na construção da cidadania ser aflorada, o que aqui se discute é a relação entre a educação, o trabalho e o desenvolvimento numa perspectiva tanto individual como económica e social; e, no sentido mais restrito, o da melhoria ou manutenção das posições dos sujeitos e dos países na divisão social e internacional do trabalho. Constata-se que as relações destes três domínios se verificam sempre, embora de forma diferenciada em função das alterações que ocorrem nos diferentes sistemas, particularmente, o económico e de trabalho. A temática abordada refere-se à sociedade industrial desde finais do século XIX.Although the implications of education in building citizenship are touched, here we discuss the implications and relationship between education, work and development in a perspective either individual as well as social and economic, and in the narrow sense of improving or maintaining the positions of subjects and countries in social and international division of labour. It appears that the relationships between these three areas are always verified, even though differently, depending on changes occurring in the different systems, particularly in the economic and labour systems. The aim of this paper refers to the industrial society since the end of the nineteenth century.Skepsis.org2012-05-04T15:12:16Z2011-01-01T00:00:00Z2011-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/8452por2177-9163Martins, António MariaParchão, Yvetteinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:12:17Zoai:ria.ua.pt:10773/8452Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:44:55.367934Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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Apesar das implicações da educação na construção da cidadania ser aflorada, o que aqui se discute é a relação entre a educação, o trabalho e o desenvolvimento numa perspectiva tanto individual como económica e social; e, no sentido mais restrito, o da melhoria ou manutenção das posições dos sujeitos e dos países na divisão social e internacional do trabalho. Constata-se que as relações destes três domínios se verificam sempre, embora de forma diferenciada em função das alterações que ocorrem nos diferentes sistemas, particularmente, o económico e de trabalho. A temática abordada refere-se à sociedade industrial desde finais do século XIX. |
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