O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vintém, Bruno Gomes Bernardo
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/104132
Resumo: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de Letras
id RCAP_23beb62508d3a0b09c3f8a214b3125b7
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/104132
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAnoThe Use of Digital Technologies in Portuguese Lessons: A Case Study in the 11.º GradeAplicações DigitaisGamificaçãoAprendizagem Baseada em JogoAvaliação FormativaFeedbackDigital ApplicationsGamificationGame-Based LearningFormative AssessmentFeedbackRelatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de LetrasO presente relatório de estágio expõe um estudo de caso científico-didático relativo ao efeito do uso de aplicações digitais nas aulas de Português, no âmbito do Mestrado em Ensino de Português no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, integrado na Prática Pedagógica Supervisionada de Português, contextualizado numa turma do 11.º ano do curso Científico-Humanístico de Artes Visuais. Com esta pesquisa, pretendeu-se aferir de que forma o uso das aplicações digitais baseadas em jogo utilizadas em contexto de sala de aula potenciam a participação e a aprendizagem dos alunos, melhorando os resultados em termos de avaliação formativa. Neste sentido, foram formuladas as seguintes perguntas de investigação: (i) de que forma a tecnologia baseada em jogo potencia a aprendizagem dos alunos? (ii) que efeito têm as aplicações digitais baseadas em jogo na aprendizagem dos alunos nos domínios da Educação Literária, da Leitura e da Gramática? Para tal, foram definidos como objetivos de investigação: (i) descrever a utilização pedagógica de aplicações digitais; (ii) descrever o papel das aplicações digitais na resolução de problemas; (iii) descrever e compreender o efeito das aplicações digitais na aprendizagem.Neste sentido, ao longo de três sequências didáticas, pretendeu-se levar os/as alunos/as a (i) serem mais participativos nas atividades da aula, a (ii) melhorar o desempenho individual dos alunos e também a (iii) permanecerem mais concentrados nos conteúdos lecionados.Considerando a análise das respostas dos/as alunos/as aos diversos instrumentos de recolha de dados, os resultados obtidos acentuam o efeito positivo na participação dos alunos nas diversas tarefas, bem como na consolidação de aprendizagens, dependente do feedback do docente.This internship report presents a scientific-didactic case study on the effect of the use of digital applications in Portuguese classes, in the context of the Master's Degree in Teaching Portuguese in the 3rd cycle of basic education and secondary education, integrated in the Supervised Pedagogical Practice of Portuguese, contextualized in a class of the 11th year of the Scientific-Humanistic course of Visual Arts. The aim of this research was to assess how the use of game-based digital applications used in classroom contexts enhance student participation and learning, improving the results in terms of formative assessment. Therefore, the following research questions were formulated: (i) how does game-based technology enhance student learning? (ii) what effect do game-based digital applications have on student learning in Literacy, Reading and Grammar? To this end, the following research objectives were defined: (i) describe the pedagogical use of digital applications; (ii) describe the role of digital applications in problem solving; (iii) describe and understand the effect of digital applications on learning.In this sense, throughout the three didactic sequences, we intended to lead the students to (i) be more participatory in the class activities, (ii) improve the students' individual performance and also (iii) remain more focused on the taught contents.Considering the analysis of the students' answers to the different data collection instruments, the results obtained emphasise the positive effect on the students' participation in the different tasks, as well as on the consolidation of learning, dependent on the teacher's feedback.2022-10-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/104132http://hdl.handle.net/10316/104132TID:203125010porVintém, Bruno Gomes Bernardoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-12-17T21:41:57Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/104132Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:20:52.263217Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
The Use of Digital Technologies in Portuguese Lessons: A Case Study in the 11.º Grade
title O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
spellingShingle O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
Vintém, Bruno Gomes Bernardo
Aplicações Digitais
Gamificação
Aprendizagem Baseada em Jogo
Avaliação Formativa
Feedback
Digital Applications
Gamification
Game-Based Learning
Formative Assessment
Feedback
title_short O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
title_full O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
title_fullStr O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
title_full_unstemmed O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
title_sort O Uso de Aplicações Digitais nas Aulas de Português: Um Estudo de Caso no 11.ºAno
author Vintém, Bruno Gomes Bernardo
author_facet Vintém, Bruno Gomes Bernardo
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vintém, Bruno Gomes Bernardo
dc.subject.por.fl_str_mv Aplicações Digitais
Gamificação
Aprendizagem Baseada em Jogo
Avaliação Formativa
Feedback
Digital Applications
Gamification
Game-Based Learning
Formative Assessment
Feedback
topic Aplicações Digitais
Gamificação
Aprendizagem Baseada em Jogo
Avaliação Formativa
Feedback
Digital Applications
Gamification
Game-Based Learning
Formative Assessment
Feedback
description Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de Letras
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-10-17
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/104132
http://hdl.handle.net/10316/104132
TID:203125010
url http://hdl.handle.net/10316/104132
identifier_str_mv TID:203125010
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134100508901376

Registros relacionados