A imagem dos cientistas no ensino secundário angolano: um estudo com alunos de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kanga, João
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Dourado, Luís
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/84207
Resumo: Nesta investigação pretendeu-se averiguar a imagem dos cientistas perfilhada pelos alunos do ensino secundário angolano. Desenvolveu-se um estudo com 80 alunos, distribuídos em seis municípios da província do Uíge. Os dados recolhidos através de um questionário revelaram que os alunos possuem imagens estereotipadas acerca dos cientistas e seu trabalho, consideram-nos como pessoas com aparência esquisita, do sexo masculino, génios que trabalham de forma individual no laboratório, seguindo os passos do método científico. Também consideram que a atividade científica sofre influência da religião, da política e da família. Estes resultados mostram que é necessário repensar os processos de ensino e aprendizagem.
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spelling A imagem dos cientistas no ensino secundário angolano: um estudo com alunos de ciênciasThe image of scientists in high secondary schools in Angola: a study with science teachers and studentsLa imagen de los científicos en la educación secundaria de angola: un estudio con estudiantes de cienciasAngolaAlunos de ciênciasEnsino secundárioImagem dos cientistasScience studentsSecondary educationImage of scientistsEstudiantes de ciencias.Enseñanza secundariaImagen de los científicosCiências Sociais::Ciências da EducaçãoEducação de qualidadeNesta investigação pretendeu-se averiguar a imagem dos cientistas perfilhada pelos alunos do ensino secundário angolano. Desenvolveu-se um estudo com 80 alunos, distribuídos em seis municípios da província do Uíge. Os dados recolhidos através de um questionário revelaram que os alunos possuem imagens estereotipadas acerca dos cientistas e seu trabalho, consideram-nos como pessoas com aparência esquisita, do sexo masculino, génios que trabalham de forma individual no laboratório, seguindo os passos do método científico. Também consideram que a atividade científica sofre influência da religião, da política e da família. Estes resultados mostram que é necessário repensar os processos de ensino e aprendizagem.In this reseacrh it was intended to search the image of scientists espoused by angolan secondary school students. A study was carried out with 80 students, distributed in six municipalities of Uíge province. The data colleted through a questionaire revealed that students have stereotyped images about scientists and their work, they consider them as weird – looking, male, geniuses who work individually in laboratory, following the steps of the scientific method. They also consider that scientific activity is infuenced by religion, politics and family. These results show that it is necessary to rethink the teaching and learning processes.En esta investigación se pretendió verificar la imagen de los científicos desplegada por estudiantes de enseñanza secundaria angoleño. Se desarrolló un estudio con 80 estudiantes, distribuidos en seis municipios de la provincia de Uíge. Los datos recopilados a través un cuestionario revelaron que los estudiantes tienen imágenes estereotipadas sobre el científico y su trabajo, los consideran personas de aspecto extraño, de hombres, genios que trabajan individualmente en el laboratorio, siguiendo los pasos del método científico. También consideran que la actividad científica se resiente influencia de la religión, la política y la familia. Estos resultados muestran que es necesario repensar los procesos de enseñanza y aprendizajeCIEd - Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho, projetos UIDB/01661/2020 e UIDP/01661/2020, através de fundos nacionais da FCT/MCTES-PT.”Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)Universidade do MinhoKanga, JoãoDourado, Luís2022-10-132022-10-13T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/84207porKanga, J., & Dourado, L. A imagem dos cientistas no ensino secundário angolano: um estudo com alunos de ciências. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], v. 3, p. e022005, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/726. Acesso em: 9 jan. 2023.2675-4258https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/726info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-12-23T01:37:05Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/84207Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:51:48.626752Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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