L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Torres, Leonor Lima
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Dionísio, Bruno, Alves, Mariana Gaio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/87910
Resumo: Éducation Comparée, vol. 26, n.º 1 (2021) - "L’école en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs?, vol. 2"
id RCAP_28daeb7c00f0a2af39d1c8465744e68c
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/87910
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémiePandémie de covid-19ConfinementÉcole à la maisonFamillesAccompagnement scolaireCovid-19 pandemicConfinementSchool at homeFamiliesSchool supportCiências Sociais::Ciências da EducaçãoCiências Sociais::SociologiaEducação de qualidadeÉducation Comparée, vol. 26, n.º 1 (2021) - "L’école en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs?, vol. 2"Ce texte analyse la façon dont les familles portugaises ont vécu « l'école à la maison » pendant le premier confinement de mars-mai 2020. Le travail est soutenu par une enquête par questionnaires auprès de 14 124 parents ayant des enfants fréquentant l'enseignement primaire et secondaire. L’enquête portait sur la manière dont les parents évaluent les dispositifs de continuité pédagogique pendant le confinement ainsi que les pratiques d’accompagnement du travail scolaire de leurs enfants avant et pendant le confinement. Les données montrent un nombre important de familles interrogées pour lesquelles l'expérience de « l'école à la maison » semble s'être déroulée sans soucis majeurs, celles que nous appelons « bien confinées ». Le profil socioculturel de ces familles et les coulisses d'une vie familiale pédagogisée nous aident à mieux comprendre l’expérience d’un « bon confinement » qui a contribué à atténuer les bouleversements provoqués par la pandémie dans la relation école-famille.This paper analyzes how Portuguese families experienced "school at home" during the first confinement of March-May 2020. The research is supported by a survey answered by 14,124 parents with children attending primary and secondary schools. The survey focused on how parents assess the educational continuity devices during confinement, as well as the practices for supporting their children's school work before and during confinement. The data highlights a significant number of families for whom the “school at home” experience seems to have taken place without major concerns: those that we call “well confined”. The socio-cultural profile of these families and the routines of a pedagogized family life help us to better understand the experience of "good confinement" which has helped to mitigate the upheavals caused by the pandemic in the school-family relationship.Cette étude est financée par le Centre de Recherche en Éducation, Institute de l’Éducation, Université du Minho, projets UIDB/01661/2020 et UIDP/01661/2020, par les fonds nationaux de la FCT/MCTES-PT.Association Francophone d'Éducation Comparée (AFEC)Universidade do MinhoTorres, Leonor LimaDionísio, BrunoAlves, Mariana Gaio20212021-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/87910fraTorres, L. L., Dionísio, B., Alves, M. G. (2022). L'art de bien confiner : les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie. Éducation Comparée - Revue de Recherche Internationale et Comparative en Éducation,26(2), 21-52.0339-5456info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-06T01:29:04Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/87910Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:30:24.469830Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
title L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
spellingShingle L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
Torres, Leonor Lima
Pandémie de covid-19
Confinement
École à la maison
Familles
Accompagnement scolaire
Covid-19 pandemic
Confinement
School at home
Families
School support
Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ciências Sociais::Sociologia
Educação de qualidade
title_short L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
title_full L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
title_fullStr L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
title_full_unstemmed L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
title_sort L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
author Torres, Leonor Lima
author_facet Torres, Leonor Lima
Dionísio, Bruno
Alves, Mariana Gaio
author_role author
author2 Dionísio, Bruno
Alves, Mariana Gaio
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Torres, Leonor Lima
Dionísio, Bruno
Alves, Mariana Gaio
dc.subject.por.fl_str_mv Pandémie de covid-19
Confinement
École à la maison
Familles
Accompagnement scolaire
Covid-19 pandemic
Confinement
School at home
Families
School support
Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ciências Sociais::Sociologia
Educação de qualidade
topic Pandémie de covid-19
Confinement
École à la maison
Familles
Accompagnement scolaire
Covid-19 pandemic
Confinement
School at home
Families
School support
Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ciências Sociais::Sociologia
Educação de qualidade
description Éducation Comparée, vol. 26, n.º 1 (2021) - "L’école en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs?, vol. 2"
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2021-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1822/87910
url https://hdl.handle.net/1822/87910
dc.language.iso.fl_str_mv fra
language fra
dc.relation.none.fl_str_mv Torres, L. L., Dionísio, B., Alves, M. G. (2022). L'art de bien confiner : les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie. Éducation Comparée - Revue de Recherche Internationale et Comparative en Éducation,26(2), 21-52.
0339-5456
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Association Francophone d'Éducation Comparée (AFEC)
publisher.none.fl_str_mv Association Francophone d'Éducation Comparée (AFEC)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799136786189910016