Relatório Final de Estágio

• Autor(a) principal: Quadrado, José António Almeida
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/17680
• topic: Ensino da educação física; Estágio pedagógico; Formação de professores; Prática pedagógica

O presente relatório, realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências de Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, visa ser um testemunho real referente às actividades desenvolvidas no âmbito da Unidade Curricular de Estágio Pedagógico, no decurso do ano lectivo 2010 /2011, na Escola Secundária com 3.º Ciclo Quinta das Flores. Assim, o documento apresentado traduz um momento de exercício e formação profissional e pretende contextualizar e relatar as expectativas iniciais relativas ao Estágio Pedagógico, as actividades desenvolvidas nas Unidades Curriculares de Estágio Pedagógico, Organização e Gestão Escolar e Projectos e Parcerias Educativas, a justificação das opções tomadas, os conhecimentos adquiridos e a avaliação de processos e produtos. Com a elaboração do presente documento pretendemos também reflectir sobre todas as vivências inerentes ao Estágio Pedagógico, veiculando um conjunto de sentimentos e emoções experimentadas, mobilizando e articulando um conjunto de conhecimentos pedagógicos e científicos adquiridos, identificando as questões dilemáticas, as situações problemáticas e as dificuldades sentidas e ultrapassadas, apresentando as soluções utilizadas assim como considerações de carácter ético-profissional. A prática pedagógica supervisionada constituiu um momento fundamental de formação pessoal e profissional, na medida em que permitiu a confrontação entre a formação teórica inicial e o contexto real de ensino, consciencializando para a importância que a formação contínua assume na melhoria das práticas e da intervenção pedagógica.