Conscientização da hipertensão arterial sistêmica na educação básica: um relato multiprofissional
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
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Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
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Resumo: | Resumo Estimuladas pelo desejo de melhorar a qualidade de vida, inúmeras equipes multiprofissionais de trabalho em saúde surgiram nos últimos tempos. Nesta perspectiva, o objetivo deste artigo é demonstrar como ações educativas multidisciplinares podem melhorar a integração entre a escola, a Unidade Básica de Saúde e a comunidade, com a finalidade de conscientizar os alunos sobre a importância em manter os níveis adequados de sódio na alimentação diária. Trata-se de uma pesquisa de campo, fundamentada na pesquisa-ação, resultante de experiência constituída a partir da prática multidiscplinar entre uma escola, uma Unidade Básica de Saúde e uma comunidade do bairro onde estas estão localizadas. Os resultados, indicam que a escola, professores e gestores, bem como nutricionistas e enfermeiros, ao trabalharem de maneira integrada, podem desempenhar um papel fundamental na identificação de necessidades adicionais em saúde e na possibilidade de intervenções coletivas para melhorar a qualidade de vida da população. Os benefícios da aprendizagem compartilhada vinculando educação e saúde, incluindo a aquisição de competências de trabalho da equipe, se apresentaram não somente para as equipes envolvidas como para toda a comunidade escolar. |
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Conscientização da hipertensão arterial sistêmica na educação básica: um relato multiprofissionalHipertensãoServiço de saúde do adolescenteComunicação interdisciplinarResumo Estimuladas pelo desejo de melhorar a qualidade de vida, inúmeras equipes multiprofissionais de trabalho em saúde surgiram nos últimos tempos. Nesta perspectiva, o objetivo deste artigo é demonstrar como ações educativas multidisciplinares podem melhorar a integração entre a escola, a Unidade Básica de Saúde e a comunidade, com a finalidade de conscientizar os alunos sobre a importância em manter os níveis adequados de sódio na alimentação diária. Trata-se de uma pesquisa de campo, fundamentada na pesquisa-ação, resultante de experiência constituída a partir da prática multidiscplinar entre uma escola, uma Unidade Básica de Saúde e uma comunidade do bairro onde estas estão localizadas. Os resultados, indicam que a escola, professores e gestores, bem como nutricionistas e enfermeiros, ao trabalharem de maneira integrada, podem desempenhar um papel fundamental na identificação de necessidades adicionais em saúde e na possibilidade de intervenções coletivas para melhorar a qualidade de vida da população. Os benefícios da aprendizagem compartilhada vinculando educação e saúde, incluindo a aquisição de competências de trabalho da equipe, se apresentaram não somente para as equipes envolvidas como para toda a comunidade escolar.Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde2023-04-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-00862023000100233Psicologia, Saúde & Doenças v.24 n.1 2023reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-00862023000100233Benetti,IdonéziaRoberti Junior,Joãoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-02-06T17:16:27Zoai:scielo:S1645-00862023000100233Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:25:27.653302Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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