Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zoriy, Viktoriya
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/22128
Resumo: A formalização do ensino superior não acompanhou a rapidez e o ritmo com que o jornalismo se afirmou enquanto profissão. O primeiro passo neste sentido foi dado pela Universidade de Columbia, nos Estados Unidos da América, em 1912, e marca o arranque do ensino de jornalismo um pouco por todo o mundo. Em Portugal, só depois de reconquistada a liberdade de expressão é que nasceu, em 1979, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, a primeira licenciatura na área. Enquanto as instituições de ensino superior multiplicavam a oferta e se afirmavam como as principais fontes formadoras de futuros jornalistas, reacendia o debate sobre o teor da formação adequada para o exercício em pleno da profissão: uns defendiam uma formação sustentada em bases teóricas e outros chamavam a atenção para um maior investimento na prática. Entretanto, as instituições de ensino superior encontraram uma forma de conciliar ambos os lados da questão: os laboratórios de jornalismo. A presente dissertação pretende contemplar as experiências e práticas jornalísticas em contexto académico e, desta forma, dar um contributo para uma reflexão sobre a dimensão laboratorial do ensino de jornalismo que está a ser percorrido em Portugal.
id RCAP_2cde553fdb4303d59a5ebb03f29f63dd
oai_identifier_str oai:run.unl.pt:10362/22128
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)Ensino de jornalismoUniversidade do PortoUniversidade da Beira InteriorJornalismo digitalLaboratóriosDigital journalismJournalism educationMedia labsDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da ComunicaçãoA formalização do ensino superior não acompanhou a rapidez e o ritmo com que o jornalismo se afirmou enquanto profissão. O primeiro passo neste sentido foi dado pela Universidade de Columbia, nos Estados Unidos da América, em 1912, e marca o arranque do ensino de jornalismo um pouco por todo o mundo. Em Portugal, só depois de reconquistada a liberdade de expressão é que nasceu, em 1979, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, a primeira licenciatura na área. Enquanto as instituições de ensino superior multiplicavam a oferta e se afirmavam como as principais fontes formadoras de futuros jornalistas, reacendia o debate sobre o teor da formação adequada para o exercício em pleno da profissão: uns defendiam uma formação sustentada em bases teóricas e outros chamavam a atenção para um maior investimento na prática. Entretanto, as instituições de ensino superior encontraram uma forma de conciliar ambos os lados da questão: os laboratórios de jornalismo. A presente dissertação pretende contemplar as experiências e práticas jornalísticas em contexto académico e, desta forma, dar um contributo para uma reflexão sobre a dimensão laboratorial do ensino de jornalismo que está a ser percorrido em Portugal.The formalization of higher education did not follow the speed and pace of journalism as a profession. The first step in this direction was given by Columbia University, in the United States of America, in 1912, and marks the beginning of journalism education around the world. In Portugal, it was only after the re-conquest of freedom of expression that the first degree in the area was born in 1979, at the Faculty of Social and Human Sciences, at Universidade Nova de Lisboa. While higher education institutions multiplied the offer and affirmed themselves as the main sources of training for future journalists, the debate about the content of the training appropriate to exercise the profession in full reignited: some defended a formation based on theoretical bases and others called the attention to more investment in practice. However, higher education institutions have found a way to reconcile both sides of the issue: journalism labs. This dissertation intends to contemplate the journalistic experiences and practices in an academic context and to contribute to a reflection on the laboratory dimension of journalism education that is being conducted in Portugal.Silva, Marisa Torres daRUNZoriy, Viktoriya2017-07-24T14:12:52Z2017-06-272017-04-272017-06-27T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/22128TID:201711877porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T04:09:26Zoai:run.unl.pt:10362/22128Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:27:08.803239Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
title Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
spellingShingle Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
Zoriy, Viktoriya
Ensino de jornalismo
Universidade do Porto
Universidade da Beira Interior
Jornalismo digital
Laboratórios
Digital journalism
Journalism education
Media labs
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
title_short Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
title_full Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
title_fullStr Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
title_full_unstemmed Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
title_sort Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
author Zoriy, Viktoriya
author_facet Zoriy, Viktoriya
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Silva, Marisa Torres da
RUN
dc.contributor.author.fl_str_mv Zoriy, Viktoriya
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de jornalismo
Universidade do Porto
Universidade da Beira Interior
Jornalismo digital
Laboratórios
Digital journalism
Journalism education
Media labs
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
topic Ensino de jornalismo
Universidade do Porto
Universidade da Beira Interior
Jornalismo digital
Laboratórios
Digital journalism
Journalism education
Media labs
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Comunicação
description A formalização do ensino superior não acompanhou a rapidez e o ritmo com que o jornalismo se afirmou enquanto profissão. O primeiro passo neste sentido foi dado pela Universidade de Columbia, nos Estados Unidos da América, em 1912, e marca o arranque do ensino de jornalismo um pouco por todo o mundo. Em Portugal, só depois de reconquistada a liberdade de expressão é que nasceu, em 1979, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, a primeira licenciatura na área. Enquanto as instituições de ensino superior multiplicavam a oferta e se afirmavam como as principais fontes formadoras de futuros jornalistas, reacendia o debate sobre o teor da formação adequada para o exercício em pleno da profissão: uns defendiam uma formação sustentada em bases teóricas e outros chamavam a atenção para um maior investimento na prática. Entretanto, as instituições de ensino superior encontraram uma forma de conciliar ambos os lados da questão: os laboratórios de jornalismo. A presente dissertação pretende contemplar as experiências e práticas jornalísticas em contexto académico e, desta forma, dar um contributo para uma reflexão sobre a dimensão laboratorial do ensino de jornalismo que está a ser percorrido em Portugal.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-07-24T14:12:52Z
2017-06-27
2017-04-27
2017-06-27T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10362/22128
TID:201711877
url http://hdl.handle.net/10362/22128
identifier_str_mv TID:201711877
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137900483313664

Registros relacionados