Tutor inteligente para primeiro e segundo ciclos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Jorge Rafael Chaves
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/59910
Resumo: Dissertação de mestrado integrado em Computer Science
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spelling Tutor inteligente para primeiro e segundo ciclosEngenharia e Tecnologia::Engenharia Eletrotécnica, Eletrónica e InformáticaDissertação de mestrado integrado em Computer ScienceAtualmente, existe um forte crescimento das aplicações destinadas à aprendizagem de conteúdos no âmbito escolar. A proposta de dissertação, no âmbito do Mestrado Integrado em Engenharia Informática, presente neste documento, foca-se na criação e implementação de um tutor inteligente de modo a criar recursos para crianças do primeiro e segundo ciclos com o objetivo de monitorizar o progresso na aprendizagem desses mesmos conteúdos. O desenvolvimento desta aplicação visa ajudar os tutores e/ou encarregados de educação a planear o estudo dos seus tutorados, de acordo com as dificuldades ou necessidades apresentadas. O sistema desenvolvido acompanha não só o tutorado, mas também o seu tutor visto que são dadas sugestões e feitas análises de modo a agilizar o processo de criação de fichas, com o objetivo de os tutorados superarem as suas dificuldades, enquanto fazem uso das tecnologias. Esta aplicação não só monitoriza a aprendizagem dos tutorados, como também tem presente uma componente para introdução de novo conteúdo escolar por parte dos tutores e/ou encarregados de educação, com o objetivo de armazenar grandes quantidades de dados, de modo a diminuir a ocorrência de perguntas semelhantes. Relativamente ao sistema de monitorização, este apresenta dados estatísticos referentes às áreas do programa escolar em que o tutorado apresenta mais dificuldades, bem como as áreas em que este está mais à vontade, de modo a poder dinamizar o conteúdo das fichas para os seus intervenientes.Actually, there is a strong growth of applications with learning propose in the school context. This dissertation, in the scope of the Integrated Master in Informatics Engineering presented in this document, focuses on the creation and implementation of an intelligent tutor system in order to create many resources for first and second cycle kids with the objective of monitoring your progress in learning context. The development of this application aims to help tutors and caregivers to plan the kids study, with difficulties and needs presented. This system follow not only the kid but also its tutor since there are made suggestions and analyzes in order to speed up the creating records process with the objective of the kids overcome their difficulties while use the technologies. This application not only monitors the tutors learning, but also has as a module for the introduction of new school content by tutors and parents with the purpose to store a large amounts of data, so as to reduce the occurrence of similar questions. This monitoring system presents statistical data referring to the areas of the school program in which the tutored presents the most difficulties, as well as the areas in which is more comfortable, in order to be able to improve the records content for yours stakeholders.Mendes, RuiUniversidade do MinhoOliveira, Jorge Rafael Chaves20172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/59910por202201333info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:21:43Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/59910Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:15:03.500275Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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