Representações e práticas do serviço social em contexto educativo e processos de mudança

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Sidalina
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11067/4145
https://doi.org/10.34628/3tpn-qt95
Resumo: Intervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 23-24 (2001). - p. 63-79
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spelling Representações e práticas do serviço social em contexto educativo e processos de mudançaServiço social escolarIntervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 23-24 (2001). - p. 63-79Este artigo tem por objectivo perspectivar o papel do Serviço Social escolar num processo promotor de práticas conducentes à efectiva democratização da escola. Seguindo este propósito, centramos esta comunicação na análise da importância das representações sociais no processo de mudança da escola e das práticas que aí tem lugar.2018-08-10T14:38:54Z2018-08-102001-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11067/4145http://hdl.handle.net/11067/4145https://doi.org/10.34628/3tpn-qt95porhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAlmeida, Sidalinareponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-04T01:46:44Zoai:repositorio.ulusiada.pt:11067/4145Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:26:21.458669Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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