Characterization of physiotherapists practice and perceptions regarding patient education of patients with chronic low back pain

• Autor(a) principal: Balluchi, Tiago de Carvalho
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/37626
• topic: Dor Lombar Crónica; Educação; Fisioterapeutas Recém-formados e Experientes; Chronic low back pain; Patient education; Novice and Non-Novice Physiotherapists

Enquadramento: A dor lombar crónica é das causas principais de anos vividos com incapacidade. As guidelines recomendam a utilização de um modelo biopsicossocial para a avaliação e intervenção nesta condição, com recurso a abordagens activas, onde a educação sobre a dor assume especial relevância. A literatura existente tem demonstrado que a prática clíncia neste âmbito é heterogénea, não só entre países mas entre os profissionais de cada país, o que pode comprometer os resultados clínicos obtidos. Adicionalmente, pouco é conhecido sobre a diferença, na implementação desta modalidade terapêutica, entre fisioterapeutas recém-formados e com mais anos de experiência. Objetivo: Este estudo teve como objectivo investigar a percepção e uso da educação, enquanto modalidade de terapêutica no tratamento de utentes com dor lombar crónica, pelos fisioterapeutas em Portugal. Teve também o objectivo de investigar a influência da experiência dos fisioterapeutas, procurando diferenças entre a prática auto-reportada de educação e os anos de experiência no tratamento de indivíduos com dor lombar crónica. Metodologia: Realizou-se um estudo transversal, com recurso a um questionário online onde os fisioterapeutas portugueses auto-reportaram a sua prática clínica no que diz respeito à educação de utentes com dor lombar crónica. Numa segunda fase, os dados recolhidos foram divididos em 2 grupos: recém-formados (5 ou menos de 5 anos de experiência) e experientes (6 ou mais anos de experiência). Resultados: 112 fisioterapeutas reportaram formas distintas de implementar a educação no contexto da dor lombar crónica, a maioria não seguindo consistentemente as guidelines. Verificou-se uma diferença entre a prática de profissionais recém formados e com mais anos de experiência, onde os primeiros reportaram menor uso de abordagens educativas centradas no utente. Os fisioterapeutas com menos experiência identificaram mais barreiras à educação, especialmente barreiras relacionadas com características dos utentes. Conclusões: Este estudo constituíu um contributo para a investigação sobre a percepção e caracterização da educação, enquanto modalidade terapêutica utilizada pelos fisioterapeutas portugueses no tratamento de indivíduos com dor lombar crónica. Os resultados apontam para uma divergência entre a prática clínica em Portugal e as recomendações internacionais para abordagem da dor lombar crónica e chamam a atenção para diferenças importantes na atuação dos fisioterapeutas em função do número de anos de experiência profissional.