Supervisão e formação de professores em escolas promotoras de saúde

• Autor(a) principal: Almeida, Agar Nogueira Carreira
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/10122
• topic: Formação de professores; Desenvolvimento profissional; Prática pedagógica; Educação para a saúde; Saúde escolar

A escola de hoje, para além da transmissão de conhecimentos, também deve educar para os valores, promover a saúde, a formação e a participação cívica dos alunos. Inserida no que se designa por Escolas Promotoras da Saúde poderá ainda intervir no âmbito da saúde mental. Sendo o suicídio uma das principais causas de morte em Portugal, a promoção da saúde mental revelase como um elemento fundamental na sua prevenção. Com este estudo, de natureza exploratória, pretende-se mostrar de que modo a Supervisão da formação de professores na área da Educação para a Saúde, em particular na prevenção do suicídio, pode ajudar a minimizar este problema, preparando e munindo a comunidade educativa com os instrumentos e saberes adequados às circunstâncias. A metodologia usada foi maioritariamente quantitativa e descritiva, correlacional, numa amostra constituída por 323 professores da Zona Centro. A colheita de dados foi elaborada através de um questionário online, no Qualtrics Survey Software. Dos resultados obtidos, podemos salientar que, das escolas/agrupamentos que responderam ao questionário, 95% contemplam o Projeto de Educação para a Saúde e 36% dos professores realizaram formação na área de Educação para a Saúde. Apenas 3% refere ter-lhe sido proporcionada formação na área de prevenção do suicídio e 79% reconhece necessitar de orientação e suporte para identificar e prevenir comportamentos de risco suicidário. Quanto ao parassuicídio, 92% desconhece a sua existência e 13% declara que já teve alunos que fizeram tentativa de suicídio durante a sua experiência profissional. Também 88% dos educadores/professores da escola consideraram que identificar as crianças/adolescentes em risco de suicídio pode reduzir o número de tentativas de suicídio e 87% pensam que as escolas devem garantir uma política de prevenção do suicídio. Como principal implicação deste trabalho emergiu a necessidade de formação dos professores, nesta área específica, referindo a escola como o local privilegiado para a formação sobre a prevenção do suicídio. Esta constatação leva-nos a propor um Programa de Formação contínua, focado nestas temáticas perspetivando a excelência da promoção da saúde nas escolas.