El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: España-Ramos, Enrique
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Reis, Pedro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/32516
Resumo: Se analiza y discute el marco del proyecto “We Act - Promoting Collective Activism on Socio-Scientific Issues- en el que se realizan acciones informadas y negociadas sobre controversias sociocientíficas y socio-ambientales con estudiantes de distintos países, como una oportunidad para 1) la promoción de un aprendizaje activo basado en la investigación sobre controversias de la vida real; 2) la estimulación de la participación de los estudiantes en la acción colectiva y democrática de resolución de problemas; y 3) el apoyo a las dos primeras áreas con iniciativas que relacionan arte y Web 2.0; 4) el desarrollo de cinco aspectos competenciales del ámbito científico-tecnológico que deberían formar parte del bagaje de cualquier ciudadano/a según los expertos de un estudio Delphi.
id RCAP_4547c94bb64e94b693e9fea982a7a631
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/32516
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigaciónAlfabetización científicaControversias socio-científicasAcción colectiva basada en la investigaciónActivismoCompetenciasSe analiza y discute el marco del proyecto “We Act - Promoting Collective Activism on Socio-Scientific Issues- en el que se realizan acciones informadas y negociadas sobre controversias sociocientíficas y socio-ambientales con estudiantes de distintos países, como una oportunidad para 1) la promoción de un aprendizaje activo basado en la investigación sobre controversias de la vida real; 2) la estimulación de la participación de los estudiantes en la acción colectiva y democrática de resolución de problemas; y 3) el apoyo a las dos primeras áreas con iniciativas que relacionan arte y Web 2.0; 4) el desarrollo de cinco aspectos competenciales del ámbito científico-tecnológico que deberían formar parte del bagaje de cualquier ciudadano/a según los expertos de un estudio Delphi.Universitat Autònoma de BarcelonaRepositório da Universidade de LisboaEspaña-Ramos, EnriqueReis, Pedro2018-04-02T09:15:44Z20172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/32516spaEspaña-Ramos, E., & Reis, P. (2017). El proyecto we act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación. Enseñanza de las Ciencias, nº extraordinario, 657-661. Retirado de https://ddd.uab.cat/record/184580?ln=ca2174-6486 (Online)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:26:18Zoai:repositorio.ul.pt:10451/32516Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:47:31.274710Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
title El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
spellingShingle El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
España-Ramos, Enrique
Alfabetización científica
Controversias socio-científicas
Acción colectiva basada en la investigación
Activismo
Competencias
title_short El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
title_full El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
title_fullStr El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
title_full_unstemmed El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
title_sort El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
author España-Ramos, Enrique
author_facet España-Ramos, Enrique
Reis, Pedro
author_role author
author2 Reis, Pedro
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv España-Ramos, Enrique
Reis, Pedro
dc.subject.por.fl_str_mv Alfabetización científica
Controversias socio-científicas
Acción colectiva basada en la investigación
Activismo
Competencias
topic Alfabetización científica
Controversias socio-científicas
Acción colectiva basada en la investigación
Activismo
Competencias
description Se analiza y discute el marco del proyecto “We Act - Promoting Collective Activism on Socio-Scientific Issues- en el que se realizan acciones informadas y negociadas sobre controversias sociocientíficas y socio-ambientales con estudiantes de distintos países, como una oportunidad para 1) la promoción de un aprendizaje activo basado en la investigación sobre controversias de la vida real; 2) la estimulación de la participación de los estudiantes en la acción colectiva y democrática de resolución de problemas; y 3) el apoyo a las dos primeras áreas con iniciativas que relacionan arte y Web 2.0; 4) el desarrollo de cinco aspectos competenciales del ámbito científico-tecnológico que deberían formar parte del bagaje de cualquier ciudadano/a según los expertos de un estudio Delphi.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017-01-01T00:00:00Z
2018-04-02T09:15:44Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/32516
url http://hdl.handle.net/10451/32516
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv España-Ramos, E., & Reis, P. (2017). El proyecto we act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación. Enseñanza de las Ciencias, nº extraordinario, 657-661. Retirado de https://ddd.uab.cat/record/184580?ln=ca
2174-6486 (Online)
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134401757446144

Registros relacionados