Innovaciones curriculares para mejoras sociolaborales en venezuela. Cuestiones culturales en la formación del administrador

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hernández Luzardo, Gladis
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Llorent García, Vicente, Mijares Llamozas, Brizeida
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.25755/int.2824
Resumo: La Formación del Administrador en Venezuela es la parte del currículo universitario que media entre la teoría y la práctica. En este artículo se pretende realizar una revisión lo más completa y exhaustiva posible de las nuevas relaciones universidad‑mercado laboral y del currículo innovador para la formación del administrador. Se concluye que la transformación curricular debe estar en hacer cambios en los contenidos programáticos o formativos a fin de que los estudiantes universitarios tengan la mejor y actualizada formación posible en su área, haciendo que la transferencia de conocimiento se fortalezca y los egresados sean agentes de cambio.
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