Aspetos da sintomatologia de ansiedade no desempenho do loop fonológico

• Autor(a) principal: Kerr, Maria Eduarda Araújo Rocha
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/12708
• topic: Loop Fonológico; Memória de Trabalho; População Brasileira; População Portuguesa; Sintomas de Ansiedade; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

A sintomatologia de ansiedade caracteriza-se como uma sensação desagradável, acompanhada de cefaléias, palpitações, inquietação. A memória de trabalho é um sistema de processamento e armazenamento temporário da informação, contendo quatro subcomponentes: loop fonológico, esboço visuoespacial, buffer episódico e o executivo central. Este estudo propõe identificar se a sintomatologia de ansiedade afeta no desempenho do loop fonológico entre as populações portuguesa e brasileira. Contou com 345 participantes, 236 de nacionalidade brasileira (68,4%) e 109 de nacionalidade portuguesa (31,6%). As análises revelaram que a população brasileira apresenta índices maiores de ansiedade do que a população portuguesa (MB=1,39; MP=0,92; t(334,539)=- 6,576; p< ,001). Quanto a tarefa Verbal WM Recognition Task, os participantes com o maior número de acertos eram os de nacionalidade portuguesa (M=11,74; DP= 4,7), com menos tempo na resposta (1274,37 ms) ficando à frente dos de nacionalidade brasileira (M=10,31; DP=5,2) que levavam mais tempo na resposta (1466,78 ms). A sintomatologia de ansiedade não foi um fator preditivo no desempenho do loop fonológico nessa amostra. O desempenho do loop fonológico na tarefa evidenciou que a população portuguesa obteve o maior número de acertos em menos tempo de resposta, logo a população brasileira obteve menor número de acertos levando maior tempo nas respostas, podendo estar associado ao baixo desempenho das habilidades da memória de trabalho, relacionado a deficiência na educação dos brasileiros, afetando diretamente no aprimoramento do aprendizado e desistimulando as funções fonológicas.