Gestão e controlo de grupo: o momento de grande grupo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Magda Cristina Brito
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/5231
Resumo: Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar
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spelling Gestão e controlo de grupo: o momento de grande grupoGestãoControloCriançaComportamentoMomento de grande grupoManagementControlChildrenBehaviorLarge group momentRelatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-EscolarO presente relatório retrata uma lógica de investigação ação acerca da problemática surgida no contexto de jardim de infância: A Gestão e o controlo de grupo – O momento de grande grupo. O tema, tal como disse, surgiu no contexto de jardim de infância, contudo, é bastante comum para os profissionais que lidam com crianças no seu dia-a-dia e, por isso, surgiu o interesse por saber mais sobre ele, pensando já num futuro como profissional de educação de infância. Tal como se pode ler no documento, foi realizada uma investigação sobre os comportamentos das crianças em atividades de grande grupo e, para tal foram utilizados alguns instrumentos que permitiram dar algumas respostas à mesma, como notas de campo, conversas informais e observação direta. Neste relatório serão ainda apresentadas algumas estratégias que foram implementadas ao longo das doze semanas de prática, bem como que papel tem o educador durante os momentos de grande grupo. Conclui-se com esta investigação que, os comportamentos dependem de diversos fatores, no entanto, perante as estratégias implementadas, um deles poderá ser o tipo de atividades e/ou a forma como as crianças se sentam no tapete.ABSTRACT This report consists na action research logic about the problems arising in a kindergarten context: The management and control group – the time of the great group. The theme, as I said, arised in a kindergarten context, however, it’s common for the profissional who deal daily with kids and, for that reason I became interested in knowing more about it, already thinking in a future as a childhood education professional. As can be read in the document, an investigation was made about the children’s behaviors in large group activities and, for that we used some instruments that allow togive some answers to the same, as field notes, informal conversations and direct observation. In this report will also be presented some strategies that have been implemented over the twelve weeks of practice as well as the role that the educator has during times of large group. It concludes with this research that behaviors depend on several factors, although, before the implemented strategies, one of them may be the kind of activities and / or how the children sit on the carpet.Manuela RosaRCIPLGonçalves, Magda Cristina Brito2015-09-30T14:07:32Z2015-072015-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/5231TID:201355370porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T09:48:20Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5231Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:14:32.133405Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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