Projeto de um Cluster Didático para Programação Paralela e Distribuída (Parte I)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34627/rcc.v12i0.5 |
Resumo: | O aumento do poder de cálculo permite resolver problemas mais rapidamente ou problemas de maiores dimensões antes inacessíveis. Este aumento tem um grande impacto a todos os níveis, sejam eles de desenvolvimento, investigação ou de prestação de serviços. A Computação de Alto Desempenho (HPC - High Performance Computing) implementada através de um conjunto de computadores pessoais dedicados ligados por uma rede privada, vulgarmente denominado Beowulf cluster, surge como uma solução viável e relativamente económica para o acesso a um maior poder computacional. Este trabalho descreve a conceção, planeamento e implementação de um cluster experimental que replica o ambiente e operacionalidade de clusters de maiores dimensões, permitindo o contato com este tipo de tecnologia e a sua utilização para fins didáticos em programação paralela e distribuída, entre outros. |
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Projeto de um Cluster Didático para Programação Paralela e Distribuída (Parte I)O aumento do poder de cálculo permite resolver problemas mais rapidamente ou problemas de maiores dimensões antes inacessíveis. Este aumento tem um grande impacto a todos os níveis, sejam eles de desenvolvimento, investigação ou de prestação de serviços. A Computação de Alto Desempenho (HPC - High Performance Computing) implementada através de um conjunto de computadores pessoais dedicados ligados por uma rede privada, vulgarmente denominado Beowulf cluster, surge como uma solução viável e relativamente económica para o acesso a um maior poder computacional. Este trabalho descreve a conceção, planeamento e implementação de um cluster experimental que replica o ambiente e operacionalidade de clusters de maiores dimensões, permitindo o contato com este tipo de tecnologia e a sua utilização para fins didáticos em programação paralela e distribuída, entre outros.Universidade Aberta2018-03-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://doi.org/10.34627/rcc.v12i0.5oai:ojs2.journals.uab.pt:article/5Revista de Ciências da Computação; v. 12 (2017)2182-18011646-633010.34627/rcc.v12i0reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://journals.uab.pt/index.php/rcc/article/view/5https://doi.org/10.34627/rcc.v12i0.5https://journals.uab.pt/index.php/rcc/article/view/5/6Direitos de Autor (c) 2018 Universidade Abertahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessShirley, Paulo2022-10-25T11:31:48Zoai:ojs2.journals.uab.pt:article/5Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:13:56.815553Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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