A Segurança no desenho urbano: Uma abordagem CPTED

• Autor(a) principal: Baptista, João José Modesto
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/12167
• topic: Prevenção Criminal Através do Espaço Construído; Criminalidade de Rua; Desenho urbano; Criminalidade

O presente trabalho encontra-se subordinado ao tema: a prevenção criminal no espaço construído. Esta pesquisa visa analisar as práticas dos profissionais responsáveis pela conceção do espaço e da manutenção da segurança em Lisboa. Para isso, são abordados ao longo da investigação, profissionais da Polícia Municipal de Lisboa e da autarquia que integraram a formação CPTED. Assim e como expetável, na base desta pesquisa está a abordagem Crime Prevention through Environmental Design (CPTED). Foram traçados objetivos, que materializaram o caminho a seguir pela investigação. Para se conseguir responder às perguntas e cumprir os objetivos propostos entrevistamos mais de metade dos profissionais que frequentaram o curso CPTED, solicitando, enquanto complemento, um exemplo prático onde estes identifiquem os conceitos CPTED, embora que aplicados inconscientemente pelo projetista, sendo analisado a posteriori estes casos. Para além da componente prática, foi feita uma análise documental, ou seja, leitura de várias obras e estudos de autores que contribuíram quer direta quer indiretamente para a evolução da CPTED, fazendo um resumo geral que resultou na “revisão da literatura”. Adicionalmente está materializada na investigação uma abordagem à formação CPTED, onde se engloba a estrutura do curso, a importância de visitar os locais intervencionados ou por intervencionar e os projetos apresentados. Concludentemente, percebemos que, apesar do curso ter sensibilizado todos os participantes para as questões de segurança (incluindo as próprias Forças de Segurança), este não tem, de momento, aplicação prática, i.e., não houve qualquer continuação da formação que resultasse na transmissão de conhecimento entre profissionais, apesar de ser possível verificar nos exemplos práticos, claras diferenças quando se analisa um local com base na CPTED.