A perspectiva intercultural no tratamento dos conteúdos socioculturais (Landeskunde)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Teresa Isabel Monteiro Corado Torrão
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/18322
Resumo: O presente relatório descreve o percurso realizado pela sua autora enquanto professora estagiária na Escola Alemã de Lisboa no ano lectivo de 2012/2013. Pretende, acima de tudo, apresentar uma reflexão sobre a perspectiva intercultural no tratamento dos conteúdos socioculturais no âmbito do ensino-aprendizagem da língua estrangeira, ao mesmo tempo que evidencia o ambiente de aprendizagem motivador apoiado sempre na criteriosa selecção de materiais e na sua respectiva didactização. O trabalho desenvolvido na prática de ensino supervisionada visou fomentar o desenvolvimento das capacidades dos alunos, promover as suas competências interculturais, reforçar a sua fluência e expressão oral. Foi também nosso intuito desenvolver as competências socioculturais que lhes permitam comunicar e interagir com o Outro e, sobretudo, promover uma educação para a interculturalidade.
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