Síndrome de Burnout : estudo de caso com os professores da Escola Municipal Maria José Borba

• Autor(a) principal: Araújo, Maria José Pessoa de Andrade
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/6922
• topic: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; QUALIDADE DO ENSINO; DISTÚRBIOS PSICOFISIOLÓGICOS; PROFESSORES; BURNOUT; EDUCATION; TEACHING QUALITY; PSYCHOPHYSIOLOGICAL DISORDERS; TEACHERS; BURNOUT

Essa pesquisa aborda a origem, bem como as definições, os fatores, as consequências causadas no profissional e as causas da manifestação da Síndrome de Burnout focando a atividade docente. A Síndrome de Burnout foi associada à condição de esgotamento físico e mental por exaustão crônica, um processo que é construído por três dimensões: exaustão emocional, despersonalização e baixa realização pessoal no trabalho. Em cinco etapas progressivas: idealismo, realismo, estagnação e frustração, apatia e o fenómeno fênix. A Organização Mundial de Saúde a cataloga como um distúrbio psíquico e o Ministério da Saúde a inclui na Lista de Doenças Profissionais e Relacionadas ao Trabalho, pois a síndrome é a principal perturbação apresentada pelos profissionais de educação. Foram aplicados inquéritos a dez professoras da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria José Borba e a dois médicos do Programa Saúde da Família, localizado no município paraíbano de Juripiranga. Foram aplicados inquéritos a professores e a médicos, os resultados dos mesmos foram analisados de forma crítica recorrendo-se a uma metodologia qualitativa. De forma a podermos encontrar respostas à problemática em estudo: Por que os professores são suscetíveis a manifestarem a Síndrome de Burnout, associada à condição de esgotamento físico e mental por exaustão crônica: exaustão emocional, despersonalização e baixa realização pessoal no trabalho? A contribuição social dessa investigação está pautada na busca de ações de prevenção e combate dessa síndrome na vida de educadores, beneficiando não só a qualidade de vida desses profissionais, mas também a melhoria do ensino. As condições do ambiente físico de trabalho constituem uma das primeiras variáveis a serem analisadas.