Conhecimentos dos profissionais da comunidade educativa sobre a diabetes mellitus tipo 1 na criança

• Autor(a) principal: Bernardo, Bruno José Varandas Ramos
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/2534
• topic: Auto-cuidado; Conhecimentos, atitudes e prática em saúde; Criança; Diabetes mellitus tipo 1; Educação para a saúde; Escolas; Profissionais da educação; Psicometria; Child; Diabetes mellitus, type 1; Educational personnel; Health education; Health knowledge, attitudes, practice; Psychometrics; Schools; Self care

Enquadramento: A falta de capacitação que existe em muitas comunidades escolares para lidar com a criança com diabetes mellitus, enquanto esta se encontra sob a sua responsabilidade no ambiente escolar, gera dificuldades e insegurança. São necessários instrumentos válidos que permitam obter informação sobre os conhecimentos dos educadores sobre a criança com diabetes mellitus tipo 1 na escola, no sentido de planear intervenções educativas mais dirigidas. Objetivos: Avaliar os conhecimentos da comunidade educativa sobre a diabetes mellitus tipo 1 na criança e validar um questionário de avaliação de conhecimentos da comunidade educativa sobre a diabetes mellitus tipo 1. Métodos: O estudo delineado insere-se no tipo de investigação não experimental e descritiva, desenvolvido numa amostra não probabilística por conveniência, constituída por 382 indivíduos, com uma média de idades de 43,05 anos (± 8,675), pertencentes a uma comunidade educativa de Escolas Básicas e Secundárias da região centro do país. Foi aplicada a Escala de Conhecimentos Sobre Diabetes Mellitus Tipo 1 na Criança (Francisco, Silva, Bernardo & Martins, 2007), a qual foi ainda sujeita a um estudo psicométrico, que englobou dois a consistência interna e a análise fatorial. Resultados: dos participantes, maioritariamente travavam-se de professores e os restantes técnicos operacionais; a maioria (29,6%) possui entre 37 a 43 anos; 69,7% eram casados/união de facto; 82,3% dos inquiridos viviam na zona urbana, onde destes, a sua maioria era do sexo masculino (83,6%); 78,5% dos participantes possuíam o Ensino Superior. No global, 39,5% tinham conhecimentos sobre a diabetes, salientando-se pela análise inferencial que o sexo feminino, os residentes em zona urbana, os assistentes operacionais apresentaram de forma significativa melhores conhecimentos sobre a diabetes, enquanto a idade, o estado civil e as habilitações literárias não influenciaram os conhecimentos nessa área. A Escala Conhecimentos Sobre a Diabetes na Criança apresenta boa fiabilidade consistência interna. Tendo em conta o estudo psicométrico da escala, constatou-se que, para cada item constituinte da mesma, resultaram valores de Alpha de Cronbach considerados com consistência muito boa. Os fatores apresentaram valores de alfa considerados adequados: o Fator 1 apresentou um alfa de 0,921; o Fator 2 obteve um alfa de 0,865 e o Fator 3 apresentou um alfa de 0,762, o que significa que se está perante valores considerados muito bons para a aplicação futura da escala. Palavras-chave: conhecimentos; diabetes mellitus Tipo 1; criança em idade escolar; comunidade educativa.