Qualidade de vida relacionada com a saúde, bem-estar psicológico e sintomatologia depressiva em adolescentes do Ensino Secundário do interior norte de Portugal

• Autor(a) principal: Augusto, Vanessa Marisa Gestosa
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/4778
• topic: Enfermagem em saúde comunitária; Saúde do adolescente; Adolescente; Qualidade de vida; Depressão

Introdução: Na adolescência ocorrem diversos desafios sociais e emocionais para o adolescente, sendo uma etapa de transições, lutas, crises e ambivalências que fazem parte da adaptação normal do desenvolvimento e que nem sempre são ultrapassadas da melhor forma. Neste enquadramento, os objetivos do estudo que realizamos consistiam em: i) Descrever as características da amostra; ii) Avaliar a QVRS dos alunos do ensino secundário; iii) avaliar o bem-estar psicológico dos alunos do ensino secundário; iv) avaliar a presença de sintomatologia depressiva nos alunos do ensino secundário; v) analisar a relação entre a QVRS e as variáveis sociodemográficas dos alunos do ensino secundário; vi) Analisar a relação entre a QVRS, o bem-estar psicológico e a sintomatologia depressiva dos alunos do ensino secundário. Metodologia: Realizamos um estudo descritivo e correlacional, transversal, de abordagem quantitativa. O método utilizado para a recolha de dados foi o questionário, que inclui a escala KIDSCREEN-52 para avaliação da qualidade de vida relacionada com a saúde (QVRS), a escala de bem-estar psicológico reduzida para avaliar o bem-estar psicológico e a escala CES-D para avaliar a presença de sintomatologia depressiva. Os questionários foram aplicados aos alunos do ensino secundário, do ensino regular, em cinco escolas públicas da região interior norte de Portugal, no período de abril a maio de 2013. Para o tratamento de dados foi utilizado o programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.1. Resultados: A amostra do estudo ficou constituída por 575 alunos do ensino secundário, 306 do género masculino e 269 do género feminino, provenientes do 10º ano (211 alunos), do 11º ano (200 alunos) e do 12º ano (164 alunos), com média de idade de 16,6 anos. No geral, os alunos da amostra e de acordo com as dimensões da escala KIDSCREEN-52 apresentam QVRS bastante positiva, em especial nas dimensões: provocação; questões económicas; família, ambiente familiar e vizinhança, verificando-se a média mais baixa na dimensão saúde e atividade física. A QVRS não variou entre o 10º e o 12ºanos de escolaridade na maioria das dimensões. Verificou-se que existia bem-estar psicológico positivo nos alunos adolescentes sem diferenças estaticamente significativas mediante o ano de escolaridade frequentado e que os alunos do género masculino manifestaram melhor bem-estar. No que diz respeito à sintomatologia depressiva, os alunos que participaram no estudo apresentaram uma média situada no valor de corte (m=16,1), o que indica que na generalidade existe a tendência para que os alunos apresentem sintomatologia depressiva, sendo a média mais elevada, no género masculino. Quanto à correlação das dimensões da QVRS com o bem-estar psicológico e a sintomatologia depressiva, verificou-se que todas as dimensões da QVRS apresentavam associações moderadas e fortes. A correlação entre a QVRS e o bem-estar psicológico foi positiva, indicando que quanto maior for a QVRS maior era o bem-estar psicológico. A correlação entre a QVRS e a presença de sintomatologia depressiva é igualmente moderada e forte, no entanto, a correlação é negativa, verificando-se que à medida que aumenta a pontuação no que se relaciona com a QVRS, diminui a presença de sintomatologia depressiva. Constata-se também que existe uma associação forte e negativa entre o bem-estar psicológico e a sintomatologia depressiva, indicando que quanto maior o bem-estar psicológico menor será a presença de sintomatologia depressiva. Conclusão: Este estudo permitiu um conhecimento mais aprofundado desta problemática nos alunos do ensino secundário desta região. Deste modo irá contribuir para que os enfermeiros especialistas em enfermagem comunitária disponham de informação objetiva sobre a autopercecão dos alunos adolescentes do ensino secundário sobre a QVRS, o bem-estar psicológico e a sintomatologia depressiva, de modo a sustentar as estratégias de prevenção e intervenção mais adequadas em contexto escolar.