Feedback pedagogique: analyse de l’information evoquee par l’eleve lors seances d’education physique
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Data de Publicação: | 1996 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
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Feedback pedagogique: analyse de l’information evoquee par l’eleve lors seances d’education physiqueRevue de l'Éducation PhysiqueBiblioteca Digital do IPBCosta, FranciscoQuina, João do NascimentoDiniz, J. AlvesPieron, Maurice2012-05-22T09:25:24Z19961996-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/6943fraCosta, Francisco; Quina, João do nascimento; Diniz, José; Pieron, Maurice (1996). Feedback pedagogique: analyse de l’information evoquee par l’eleve lors seances d’education physique. Revue de l’Éducation Physique. ISSN 0035-1377. 36:2, p. 75-820035-1377info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T10:16:57Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6943Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:58:43.913476Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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