A resolução de problemas como estratégia para a abordagem das implicações da intervenção do ser humano nos processos geológicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Ricardo Jorge Ferreira
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/25750
Resumo: Este trabalho consiste na aplicação de uma proposta didática para a abordagem dos impactos da intervenção humana nos processos geológicos, assunto que está inserido no Domínio “Ciência Geológica e Sustentabilidade da Vida na Terra”. Este domínio é relativamente recente nos programas curriculares de Ciências Naturais, tendo sido integrado nos mesmos aquando a adoção de metas curriculares em 2014. Esta proposta didática segue a perspetiva de Ensino Por Pesquisa/Resolução de Problemas que possuem reconhecidas potencialidades na construção de conhecimento e na mobilização do mesmo, para que os alunos se tornem adultos participativos, informados e responsáveis. Optamos pela abordagem de um tema mais local da Ilha Terceira, as enxurradas ou fluxos, em detrimento de uma problemática de escala mais global, de modo a avaliar o interesse e motivação dos alunos. Seguindo a metodologia de investigação-ação, aplicamos a proposta didática e os resultados permitiram-nos averiguar a motivação acrescida dos alunos perante a abordagem de uma problemática mais familiar e próxima. Permitiu averiguar igualmente, os resultados positivos no conhecimento adquirido e na mobilização do mesmo em atitudes responsáveis e informadas. Este trabalho permitiu também refletir sobre a organização do Domínio referido e sua inserção nos programas curriculares da disciplina nos moldes atuais, que poderá desencadear a realização de outros estudos com uma análise mais profunda deste assunto
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