Lição de síntese : uma leitura de toada do esquecido de Ricardo Guilherme Dicke
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10216/55897 |
Resumo: | Procurando dar um modesto contributo para o conhecimento e a divulgação da obra do escritor brasileiro Ricardo Guilherme Dicke (1936-2008), proponho-me estudar um dos seus últimos textos, o romance Toada do Esquecido, publicado em 2006, que considero uma espécie de lição de síntese da ficção do autor. O trabalho está dividido em dois momentos principais. No primeiro, procuro fazer uma apresentação do autor e da obra, traçando uma síntese biográfica, discutindo o paradoxo reconhecimento I circulação dos seus textos e fazendo uma referência circunstanciada a alguns dos mais emblemáticos. No segundo momento, proponho uma leitura de Toada do Esquecido: começo por tentar justificar a ideia de que se trata de uma 'lição de síntese' face à obra restante de Dicke, discuto a questão do género, procedo a uma análise detalhada das categorias da narrativa (acção, narração e narrador, personagens, espaço e tempo) e termino com um breve estudo da linguagem e do estilo. A dissertação tem ainda dois capítulos mais curtos: um em que procuro sintetizar as conclusões do trabalho, corresponden¬do o outro à bibliografia. |
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Lição de síntese : uma leitura de toada do esquecido de Ricardo Guilherme DickeLiteratura brasileira - séc. 20 - Estudos críticosProcurando dar um modesto contributo para o conhecimento e a divulgação da obra do escritor brasileiro Ricardo Guilherme Dicke (1936-2008), proponho-me estudar um dos seus últimos textos, o romance Toada do Esquecido, publicado em 2006, que considero uma espécie de lição de síntese da ficção do autor. O trabalho está dividido em dois momentos principais. No primeiro, procuro fazer uma apresentação do autor e da obra, traçando uma síntese biográfica, discutindo o paradoxo reconhecimento I circulação dos seus textos e fazendo uma referência circunstanciada a alguns dos mais emblemáticos. No segundo momento, proponho uma leitura de Toada do Esquecido: começo por tentar justificar a ideia de que se trata de uma 'lição de síntese' face à obra restante de Dicke, discuto a questão do género, procedo a uma análise detalhada das categorias da narrativa (acção, narração e narrador, personagens, espaço e tempo) e termino com um breve estudo da linguagem e do estilo. A dissertação tem ainda dois capítulos mais curtos: um em que procuro sintetizar as conclusões do trabalho, corresponden¬do o outro à bibliografia.Porto : [Edição do Autor]20102010-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10216/55897porMatos, Mônica Elisabeth Zanol deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-29T14:57:21Zoai:repositorio-aberto.up.pt:10216/55897Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:12:22.615338Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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