Diferenças de Inventário - Estudo de Caso
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/7356 |
Resumo: | O presente projecto intervenção, foi desenvolvido como resposta a uma necessidade real, de diminuição das diferenças de inventário da loja BRAVO do Colombo. Consiste num dispositivo de formação, que permita aos formandos adquirirem competências e conhecimentos fundamentais, à inventariação geral de mercadorias, bem como, outros conhecimentos, considerados essenciais, para a boa gestão operacional da referida loja, A identificação dos problemas, as estratégias de trabalho adoptadas e o acompanhamento da construção do projecto foram, por conseguinte realizados em interacção com a direcção e colaboradores da loja e, em contexto de trabalho. O projecto de intervenção que se apresenta é o resultado de um trabalho, realizado ao longo de um ano lectivo. Para construir uma resposta a um problema concreto, os conhecimentos adquiridos foram questionados e as ideias enraizadas discutidas de forma participada, combinando a teórica com a prática. |
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O presente projecto intervenção, foi desenvolvido como resposta a uma necessidade real, de diminuição das diferenças de inventário da loja BRAVO do Colombo. Consiste num dispositivo de formação, que permita aos formandos adquirirem competências e conhecimentos fundamentais, à inventariação geral de mercadorias, bem como, outros conhecimentos, considerados essenciais, para a boa gestão operacional da referida loja, A identificação dos problemas, as estratégias de trabalho adoptadas e o acompanhamento da construção do projecto foram, por conseguinte realizados em interacção com a direcção e colaboradores da loja e, em contexto de trabalho. O projecto de intervenção que se apresenta é o resultado de um trabalho, realizado ao longo de um ano lectivo. Para construir uma resposta a um problema concreto, os conhecimentos adquiridos foram questionados e as ideias enraizadas discutidas de forma participada, combinando a teórica com a prática. |
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