Atividades laboratoriais no 1º Ciclo do Ensino Básico: contributo para a (re)construção/mobilização de conhecimentos e capacidades

• Autor(a) principal: Cunha, Tânia Marisa Rocha da
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/13774
• topic: Educação em ciências; Experiências científicas; Técnicas laboratoriais; Ensino das ciências; Estratégias da aprendizagem; Desenvolvimento das crianças

A educação em ciências assume um papel imprescindível na formação do cidadão. É importante que, no contexto educativo, o aluno assuma um papel interventivo e, para tal, se privilegiem as atividades laboratoriais. Tal como sugere a investigação em educação, estas devem ser um recurso didático usado pelos professores no processo de ensino e de aprendizagem das ciências (Ramalho, 2007) contribuindo para o desenvolvimento de conhecimentos e de capacidades científicas. Neste sentido, o presente estudo teve como finalidade desenvolver (conceber, produzir, implementar e avaliar) atividades laboratoriais orientadas para a mobilização de conhecimentos e capacidades de pensamento ligadas à realização da atividade científica, no âmbito da temática do ar. Optou-se por uma metodologia orientada para a prática segundo um plano de investigação-ação, no sentido de averiguar qual o contributos das atividades laboratoriais para a (re)construção/mobilização de conhecimentos no âmbito da temática do ar e mobilização de capacidades de pensamento ligadas à realização da atividade científica de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. O estudo foi implementado numa turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico, especificamente do 2.º ano de escolaridade, constituída por 24 alunos. Na recolha de dados usou-se um questionário e um instrumento para a análise das produções escritas dos alunos. Na análise dos dados compilados privilegiou-se a análise de conteúdo. Os resultados obtidos sugerem uma contribuição das atividades laboratoriais para a (re)construção/mobilização de conhecimentos acerca da temática do ar e capacidades de pensamento ligadas à realização da atividade científica por parte dos alunos envolvidos no estudo. As atividades laboratoriais desenvolvidas poderão ser um contributo para os professores do 1º Ciclo do Ensino Básico que, nas suas práticas educativas, pretendam desenvolver, (re)construir e/ou mobilizar conhecimentos e capacidades de pensamento ligadas à realização da atividade científica nos alunos.