Espiritualidade e otimismo em estudantes, docentes e funcionários do ensino superior

• Autor(a) principal: Oliveira, Tatiana Patrícia Freitas
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.13/3120
• topic: Psicologia positiva; Espiritualidade; Otimismo; Mindfulness; Comunidade educativa do Ensino Superior.; Positive psychology; Spirituality; Optimism; Mindfulness; University community; Psicologia da Educação; .; Faculdade de Artes e Humanidades; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

A Psicologia Positiva fez com que os estudiosos direcionassem as suas pesquisas para os aspetos mais positivos da vida, o que inclui a espiritualidade e o otimismo. A espiritualidade é uma dimensão importante para o ser humano e proporciona um sentimento de esperança e segurança. Através da espiritualidade surge o mindfulness que significa atenção plena e é uma prática que promove a gestão dos estados emocionais positivos e negativos. O otimismo é também fundamental na vida do ser humano e tem uma grande influência na vida. É um conceito associado a uma visão mais positiva da vida, sobretudo quando o indivíduo se depara com adversidades. A investigação desenvolvida teve como objetivo examinar a espiritualidade e otimismo no ensino superior, nomeadamente, em docentes, discentes e funcionários. A metodologia foi quantitativa e transversal, com uma amostra por conveniência que reuniu 326 participantes. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Espiritualidade de Pinto e Pais-Ribeiro (2007) e a Escala de Optimismo de Barros de Oliveira (1998). Os resultados permitiram concluir que o otimismo, as crenças e a esperança têm uma correlação positiva; o sexo feminino apresenta uma média superior nas crenças; quem frequentou o ensino superior apresenta uma média mais elevada no otimismo; quanto maior a idade, maior é o otimismo, as crenças e a esperança; os docentes têm uma média mais elevada no otimismo, nas crenças e na esperança; quanto às áreas de formação, as áreas relacionadas com educação apresentam mais esperança; quem pratica mindfulness tem mais otimismo. Concluiu-se que neste estudo, a espiritualidade e o otimismo apresentaram resultados significativos no ensino superior, verificando-se o mesmo para o género, idade, profissão, formação e mindfulness.