Memória, ciclo sono-vigília "época de avaliações"; em estudantes universitários

• Autor(a) principal: Tavares, Naraiana de Oliveira
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/983
• topic: Desenvolvimento psicológico; Estudantes; Processos cognitivos; Memória imediata; Sono

Na dissertação "Memória, Ciclos de sono-vigília épocas de avaliação, em estudantes universitários", o objectivo principal foi investigar e medir a eficácia da memória declarativa imediata, e compará-la com a auto-avaliaçãodos ciclos de sono e vigília, bem como a duração do sono. Com o desempenho dos estudantes universitários nas provas de memória imediata e suasdescrições da memória e do sono, quatro hipóteses foram testadas, relativasaos intervalos de classificações na prova de memória imediata e os intervalosde sono, duração, qualidade e profundidade. Obtivemos como resultados, os números de acertos, a classificação e aspectos descritivos da memória e do sono, e verificámos que nessa amostra não existiram relações estatisticamente significativas entre a memória e o sono nos vários aspectos, em época de avaliações. ABSTRACT: In the dissertation “Memory, sleep-wake cycle, examination times inundergraduate’s students” the main went to investigate and to measure the effectiveness of the immediate declarative memory, and to compare it with the self-evaluation of the sleep-wake cycle, and duration of the sleep. We testedfour hypotheses, relative to the intervals of classifications in the results ofimmediate memory and the sleep intervals, duration, quality and depth. We obtain as results, the numbers of successes, the classification and descriptiveaspects of the memory and of the sleep, and we verified that in that sampledidn't exist significant relationships between the memory and the sleep in the exposed aspects.