As preferências ao nível do feedback durante a dinamização de aulas de hidroginástica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Marisa
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Figueiredo, Tatiana, Domingues, Vânia, Figueira, Ana, Nunes, Paulo, Figueiredo, Teresa, Santos, Fernando Jorge Lourenço Dos, Espada, Mário
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/27788
Resumo: Os objetivos do estudo foram caraterizar as preferências dos participantes em aulas de hidroginástica ao nível do feedback. Cinquenta praticantes do género masculino e feminino de diferentes idades (x homens, y mulheres) (compreendidas entre os 25 e 78 anos) preencheram um questionário com o objetivo de serem aferidas as preferências relativamente ao feedback em aulas de hidroginástica. Verificou-se uma preferência pelo feedback direcionado à classe, durante a execução, sem contacto físico e com afetividade positiva, durante os exercícios em separado, com indicação de como devem ser realizados, de frente para a atividade e com especial atenção à res-piração. Compreender as preferências dos praticantes é fundamental no sentido de ser procurado pelos instrutores
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