Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Graça de Jesus Gouveia
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/3880
Resumo: Informe final de las prácticas docentes, Máster en Didáctica de Inglés-Español, Universidade de Lisboa, 2010
id RCAP_6b6dfbfb7b46c252d9456bd89d6f1149
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/3880
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjeraLíngua espanhola - Estudo e ensino - EstrangeirosMétodos pedagógicosInteligências múltiplasPsicologia da aprendizagemRelatórios da Prática de Ensino Supervisionada - 2010Informe final de las prácticas docentes, Máster en Didáctica de Inglés-Español, Universidade de Lisboa, 2010A Teoria das Inteligências Múltiplas (TIM) é uma teoria de matriz cognitiva desenvolvida, a partir dos anos 80, por Howard Gardner, professor da Universidade de Harvard. O autor defende que todos os seres humanos possuem oito tipos de inteligência (linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, inter-pessoal, intrapessoal e naturalista). No contexto pedagógico, esta teoria sustenta que, ao receber o apoio e a formação adequados, o aluno é capaz de melhorar o desempenho em cada uma delas e, consequentemente, o seu rendimento escolar global. A TIM e a definição do perfil de inteligências dos educandos proporcionam aos professores um meio para a reflexão sobre os métodos, técnicas e actividades que melhor se adaptam à diversidade de alunos presentes na turma. Por outras palavras, permite que o processo de ensino/aprendizagem seja modelado de forma a responder às diferenças dos alunos e a possibilitar que cada um deles maximize o seu potencial intelectual.Resumen: La TIM es una teoría cognitiva desarrollada a partir de los años 80 por el doctor Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. La teoría defiende que todos los seres humanos poseen ocho tipos de inteligencia (lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista). En el contexto pedagógico, esta teoría defiende que, si el alumno recibe el apoyo y la formación adecuados, podrá mejorar su desempeño en cada una de las inteligencias y, en consecuencia, perfeccionar su desempeño escolar global. La Teoría de la Inteligencias Múltiples y la definición del perfil de inteligencias del grupo proporcionan al profesor una herramienta que le permite reflexionar acerca de los métodos, técnicas y actividades que mejor se adaptan a la diversidad de alumnos presentes en el aula o, dicho con otras palabras, permite que el proceso de enseñanza/aprendizaje sea diseñado de acuerdo con las diferencias de los alumnos, permitiendo que cada uno de ellos maximice su potencial intelectual.Léon Acosta, J.Repositório da Universidade de LisboaVieira, Graça de Jesus Gouveia2011-08-08T13:45:40Z20102010-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisvideo/quicktimeapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/3880spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:44:32Zoai:repositorio.ul.pt:10451/3880Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:29:40.191075Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
title Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
spellingShingle Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
Vieira, Graça de Jesus Gouveia
Língua espanhola - Estudo e ensino - Estrangeiros
Métodos pedagógicos
Inteligências múltiplas
Psicologia da aprendizagem
Relatórios da Prática de Ensino Supervisionada - 2010
title_short Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
title_full Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
title_fullStr Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
title_full_unstemmed Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
title_sort Las inteligencias múltiples aplicadas en la clase de español lengua extranjera
author Vieira, Graça de Jesus Gouveia
author_facet Vieira, Graça de Jesus Gouveia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Léon Acosta, J.
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Vieira, Graça de Jesus Gouveia
dc.subject.por.fl_str_mv Língua espanhola - Estudo e ensino - Estrangeiros
Métodos pedagógicos
Inteligências múltiplas
Psicologia da aprendizagem
Relatórios da Prática de Ensino Supervisionada - 2010
topic Língua espanhola - Estudo e ensino - Estrangeiros
Métodos pedagógicos
Inteligências múltiplas
Psicologia da aprendizagem
Relatórios da Prática de Ensino Supervisionada - 2010
description Informe final de las prácticas docentes, Máster en Didáctica de Inglés-Español, Universidade de Lisboa, 2010
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
2010-01-01T00:00:00Z
2011-08-08T13:45:40Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/3880
url http://hdl.handle.net/10451/3880
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv video/quicktime
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134181984305152

Registros relacionados