Avaliação e intervenção psicológica em contexto hospitalar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Torres, Mário Cupertino Miranda
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11067/2768
Resumo: Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica.
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spelling Avaliação e intervenção psicológica em contexto hospitalarPsicologiaPsicologia clínicaIntervenção psicológicaAvaliação psicológicaConsulta psicológicaTeste Psicológico - Escala de inteligência Wechsler para criançaS (WISC III)Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica.Exame público realizado em 5 de Março de 2013 pelas 10h00.O Estágio curricular no Centro Hospitalar Médio Ave E.P.E, adiante designado corno CHMA, a que fui submetido representa o culminar de mais um ciclo de estudos com o objetivo de preparar urna prática profissional com rigor, competência, profissionalismo, de forma a permitir a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo do mestrado em Psicologia Clínica lecionado na Universidade Lusíada do Porto. Com efeito, este estágio de 900 horas permitiu-me consolidar os conhecimentos teóricos, assim como possibilitou a aprendizagem de outros conhecimentos fundamentais para a prática psicológica. Revelou-se muito importante pelo facto de podermos compreender de peito o impacto da aplicação dos conhecimentos previamente aprendidos junto dos utentes. Desta maneira, foi bastante enriquecedor estar presente no dia-a-dia hospitalar e observar a pluralidade de casos clínicos, a sua complexidade, assim como a necessidade de dar resposta às solicitações. Em virtude de dividir o meu estágio em duas unidades hospitalares do Centro Hospitalar Médio Ave (CHMA), foi possível intervir diferentemente em cada uma. Então, no CHMA de Santo Tirso os meus casos enquadravam-se predominantemente em termos da avaliação psicológica de crianças e adolescentes, baseada na história Clínica do utente e, posteriormente, na avaliação clínica que incidiu na sua maioria em avaliação cognitiva com recurso à WISC-III (Escala de Inteligência de Wechsler para crianças e adolescentes), assim como uma avaliação complementar com recurso a outros instrumentos avaliativos. Relativamente à Unidade funcional de Psicologia de Vila Nova de Famalicão, para além da avaliação psicológica, permitiu-me trabalhar mais ao nível da intervenção clínica. Esta experiência mostrou-se bastante rica, pois permitiu-me trabalhar ao longo de várias semanas e meses com crianças cujas problemáticas de diferenciavam e, ao mesmo tempo, permitiu observar que o trabalho implementado junto dos utentes ia surtindo efeito, desenvolvendo uma relação de empatia, fundamental a uma boa relação terapêutica.2017-02-08T12:04:38Z2017-02-082013-03-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11067/2768http://hdl.handle.net/11067/2768pormetadata only accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessTorres, Mário Cupertino Mirandareponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-04T01:46:00Zoai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2768Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:26:01.605845Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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