Menores em risco: um estudo dos processos de intervenção

• Autor(a) principal: Gonçalves, Andreia Marta Fernandes
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/9234
• topic: Menores em risco

Os casos de crianças e jovens em risco/perigo dizem respeito a um aspeto que está a aumentar no nosso país e que necessita de ser estudado, não apenas referindo fatores que levam à sinalização de situações pelas entidades competentes e ao processo de intervenção, mas também para perceber os casos de sucesso e insucesso quando os processos já foram cessados, analisando a importância dos fatores de risco e de proteção no pesar de sucesso ou insucesso, sendo este o objetivo principal desta investigação. Neste sentido o estudo insere-se numa investigação quantitativa e qualitativa, sendo que a primeira modalidade se destaca, com o estudo descritivo como opção metodológica. Inicialmente procedeu-se a uma revisão bibliográfica alusiva ao tema, seguida da descrição da metodologia utilizada. A amostra é composta por 25 processos de promoção e proteção de crianças e jovens em risco (e respetivas famílias) já cessados da cidade de Bragança, sendo que consistiu numa amostragem não probabilística. A técnica de recolha de dados utilizada foi a análise documental de documentos escritos de acesso restrito e confidencial. Os dados recolhidos foram analisados de forma qualitativa através da categorização das questões abertas, presentes na grelha de recolha de dados, recorrendo-se posteriormente ao SPSS, sendo feita, posteriormente, uma análise crítica dos mesmos. Relativamente às principais conclusões do estudo podemos referir que a família, bem como as relações desenvolvidas com a criança são um dos principais fatores para colmatar ou até mesmo solucionar o risco existente. As atitudes e os comportamentos do menor são determinantes para o crescimento e para a mudança da situação à qual a criança estava exposta. A escola é também uma das instituições considerada pelos técnicos como integradora, pois apoia os menores quando a família não os assiste. Desta forma, os fatores protetores parecem ser um elemento chave para o desfecho de processos de promoção e proteção de menores em risco. A intervenção técnica tem o intuito de fortalecer os fatores protetores e eliminar os fatores de risco que fizerem com que o processo surgisse.