PELA INTERNET: USO DE APPLETS ESTATÍSTICOS COM FUTUROS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO

• Autor(a) principal: Correia de Paula, Marlúbia
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Estrada, Assumpta, Nascimento, Maria Manuel, Martins, José Alexandre
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10314/3943
• topic: Applets. Ensino da estatística. Formação de professores.

Nos últimos anos, a estatística foi reconhecida como uma componente da educação para a cidadania e a sua incorporação nos currículos escolares em vários países confirma a importância da estatística na aprendizagem. Hoje em dia, vários recursos estão disponíveis on-line, mas os seus usos na prática letiva podem variar de acordo com o uso que o professor propõe, pelo que é necessária uma análise crítica dessas ferramentas. Neste trabalho, apresentamos um modelo para a análise de applets (apliquetas, aplicativos) para o ensino da estatística que podem promover a formação dos professores do ensino básico, enfatizando assim seus objetivos didáticos. No ano letivo de 2012/2013, foi utilizada uma seleção de applets - como ferramentas de ensino estatístico - para formar professores do ensino básico e o modelo foi introduzido nas práticas letivas destes alunos como componente da avaliação contínua. Neste trabalho apresentamos apenas o modelo e o relatório de um dos grupos de estudantes.