Trabalho digno e qualidade de vida no trabalho dos professores do ensino superior em Portugal: o papel da orientação humanística

• Autor(a) principal: Pacheco, Patrícia Alexandra Pereira
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11328/5089
• topic: Trabalho digno; Qualidade de vida; Orientação humanística; Professores; Ensino superior; ODS8; Psicologia Clínica e da Saúde

O presente estudo pretende explorar a interação entre o trabalho digno e a qualidade de vida no trabalho dos Professores do Ensino Superior em Portugal, assim como avaliar o papel da orientação humanística neste contexto. Participaram neste estudo 350 professores do Ensino Superior de Portugal Continental e Ilhas. Foram aplicados o Questionário de Trabalho Digno (QTD), Escala de Qualidade de Vida no Trabalho (EQVT) e a Escala de Orientação Humanística no Trabalho (OHT). Foram realizadas três análises fatoriais confirmatórias: uma para cada um dos instrumentos e todas mostraram que os modelos testados apresentaram um excelente ajuste com os dados. Os resultados da regressão linear simples entre TD Global e QVT Global mostrou que TD Global foi responsável por aproximadamente 71% da variância de QVT Global. entre as dimensões de TD e QVT Global. As regressões lineares múltiplas entre as dimensões de TD e a QVT Global mostraram que todas as dimensões de TD foram significativas para prever a QVT Global. O modelo mostrou-se responsável por aproximadamente 73% da variância de QVT Global. A regressão linear simples entre o TD Global e a OHT mostrou que este modelo era responsável por aproximadamente 21% da variância de OH Global. As regressões lineares múltiplas entre as dimensões de TD e a OHT Global mostraram que três dimensões do TD se comportaram como preditoras da OHT: os Princípios e valores fundamentais no trabalho, o Trabalho realizante e produtivo e a Proteção social. Em seguida, a análise das correlações canónicas evidenciou cinco interações significativas e interpretáveis. A primeira correlação canónica mostrou que as sete dimensões do trabalho digno foram significativas e positivamente relacionadas com a Qualidade de Vida no Trabalho. A segunda correlação canónica relacionou positiva e significativamente a remuneração significativa para o exercício da cidadania com as necessidades económicas e familiares. A terceira correlação canónica relacionou o tempo e carga de trabalho adequados com as necessidades sociais. A quarta correlação canónica relacionou a dimensão de TD de saúde e segurança com as necessidades de Saúde e Segurança. Enquanto a quinta correlação canónica relacionou o tempo e carga de trabalho adequados com as necessidades de criatividade dos docentes. De uma forma geral, conclui-se que a perceção do trabalho como digno é extremamente importante na promoção da Qualidade de Vida no Trabalho e no desenvolvimento da orientação humanística nas atividades profissionais dos professores do ensino superior. As limitações, as implicações práticas e teóricas, e perspetivas de desenvolvimento futuros são apresentadas na secção final.