Metodologia de avaliação da eficácia organizacional para o ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, António
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/860
Resumo: A metodologia de avaliação da eficácia organizacional das instituições de ensino superior proposta por Cameron (1978) é o tema central deste artigo. O enquadramento teórico do tema revela a inexistência de consensos relativamente ao conceito estudado. Por essa razão, o estudo desta variável em contexto específico obriga ao recurso a uma bateria de 63 indicadores que permitem avaliar nove critérios de eficácia que se agrupam em três domínios, designadamente, o domínio académico, o domínio da adaptação externa e o domínio da motivação.
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