Implementação de um websig (banewebsig) para a gestão do sistema de educação nas escolas primárias e secundárias do sector público, na província de Inhambane, Moçambique

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nhamunze, Orlando Jeremias
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/117543
Resumo: Dissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Geographic Information Systems and Science
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spelling Implementação de um websig (banewebsig) para a gestão do sistema de educação nas escolas primárias e secundárias do sector público, na província de Inhambane, MoçambiqueInformação PedagógicaBases de dados especialSistemas de Informação GeográficaWebSIGPedagogical InformationSpatial DatabaseGeographical Information SystemsWebGISSDG 4 - Quality educationDissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Geographic Information Systems and ScienceO presente trabalho pretende contribuir para a gestão do Sistema Nacional de Ensino em Moçambique, na província de Inhambane, através da implementação do baneWebSIG com vista a monitorizar os processos de tomada de decisão. Utilizou-se como metodologia básica a pesquisa bibliográfica, e no desenvolvimento da plataforma foi utilizada uma conjugação de softwares open source (QGIS, PostgreSQL e Lizmap) e proprietários (Microsoft Office e ArcGIS). Na preparação dos dados espaciais (vetoriais e matriciais) foi usado o software SIG ArcGIS 10.7 e recorreu-se ao Plug-in lizmap do projecto em QGIS desktop para a configuração do webmap. As camadas com a componente espacial são provenientes da base de dados em PostgreSQL armazenados no esquema postgis, os dados não espaciais estão armazenados no esquema public. A implementação da base de dados obedeceu a vários momentos tendo começado no ambiente Windows 10 no qual se realizou a definição do tipo de dados e a validação das relações entre entidades e atributos no Microsoft Access do Office 365. A implementação final do sistema foi desenvolvida no Linux mint 19.3, antecedida pela instalação todas dependências necessárias. O sistema gera, entre outras informações, mapas dinâmicos com informações sobre o sistema de educação na província em causa, permitindo, desta forma, uma análise da distribuição geográfica de vários actores e resultados, contribuindo, assim, para auxiliar a tomada de decisões relativas ao aperfeiçoamento dos serviços, da distribuição das escolas, e das prioridades de reforço de um e outro elemento julgado necessário.The present work aims to contribute to the management of the National Education System in Mozambique, in the Inhambane province, through the implementation of baneWebSIG in order to monitor decision-making processes. Bibliographic research was used as basic methodology, and in the development of this platform a combination of open source (QGIS, PostgreSQL, and the Lizmap) and proprietary software (Microsoft office and ArcGIS) was used. In the preparation of the structure of spatial data (vector and raster), the ArcGIS 10.7 software was used, and the lizmap plug-in for QGIS Desktop was used to configure the webmap. All spatial layers are stored in the PostgreSQL database, specifically in the postgis schema, while all non-spatial data is stored in the same database, but in the public schema. The implementation of the database followed several moments, having started in a Windows 10 environment, in which the data types were defined and the validation of the relationship between entities and their attributes was performed in Microsoft Access from Office 365. The final implementation of this system was developed in Linux mint 19.3, preceded by the installation of all the necessary dependencies. This system generates, amongst other information, dynamic maps with information about the education system in the province, allowing an analysis of the geographical distribution of various actors and results. It contributes to taking decisions related to service improvement, a better spatial distribution of schools, and helping to enforce priority issues of the educational system deemed necessary.Oliveira, Miguel André Fouto Pinho deRUNNhamunze, Orlando Jeremias2021-05-12T14:39:03Z2021-04-282021-04-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/117543TID:202722902enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T05:00:36Zoai:run.unl.pt:10362/117543Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:43:38.591223Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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