As Perceções de Professores do Colégio nº 228 do Chiweca sobre o Papel do Supervisor Pedagógico no Desenvolviento Profissional Docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Domingos, Elisa Nzuzi Paulina
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/9974
Resumo: A Supervisão Pedagógica é uma atividade desempenhada pelo supervisor pedagógico que tem a função de controlar, orientar, avaliar, coordenar e supervisionar as ações pedagógicas nas escolas. De um modo geral, o supervisor é um profissional da educação que ajuda ou auxilia o professor menos experiente e menos competente, para poder trabalhar de forma eficiente no processo de ensino e aprendizagem. É uma entidade dotado de conhecimento, experiência, habilidade, atitude e inteligência para gerir e acompanhar o processo pedagógico. O trabalho que aqui se apresenta procura compreender as perceções de professores do Colégio Nº228 do Chiweca sobre o papel do Supervisor Pedagógico no desenvolvimento profissional docente. Trata-se de um estudo qualitativo realizado através de entrevistas junto de vinte professores e três inspetores da Educação. A análise, e consequentemente discussão e conclusão dos dados corroboram a literatura e a experiência empírica da área. Está claro no discurso dos participantes de que a Supervisão Pedagógica é uma atividade importante na melhoria e superação das dificuldades dos professores e equipa técnica do processo de ensino e aprendizagem assumindo o supervisor um papel determinante na profissionalização docente. Este estudo alerta-nos para a necessidade de promover um ensino de qualidade considerando a figura do Supervisor um dos indicadores, sendo fundamental a sua presença nas escolas do 1.ºciclo do ensino secundário e, em particular, no contexto de investigação deste trabalho: Colégio Nº228 do Chiweca.
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