Conversaciones a la deriva
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10362/144656 |
Resumo: | Funding Information: Este trabalho tem o apoio da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), através do projeto estratégico MARE-UIDB/MAR/04292/2020. Publisher Copyright: © 2021, Edicoes Universitarias Lusofonas. All rights reserved. |
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Conversaciones a la derivaDrifting conversationsexpressions of Environmental Communitarian Education for an integral sustainable societyexpresiones de educación comunitaria ambiental para una sociedad integral sostenibleCoastal sustaina-bilityCollaborative actionsEnvironmental communitarian educationHolistic development“drifting” ideasEducationFunding Information: Este trabalho tem o apoio da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), através do projeto estratégico MARE-UIDB/MAR/04292/2020. Publisher Copyright: © 2021, Edicoes Universitarias Lusofonas. All rights reserved.The diversity of knowledge and views that different academic backgrounds and professional experiences converge, promote dialogue, reflection, a complex integrated discussion of the themes, and enrich knowledge and research on an individual scale, working groups and organizations. Thus, a group of five representants of different organizations and forms of knowledge, are part of the project Environmental Communitarian Education: collaborative actions to an integral sustainable coastal development. The group joins together, in a format that promotes the “drifting” of ideas resulting from the dialogue on collaboration and sustainability, seeking to implement these ideas in individual and group practices. The methodology of the meetings, using participatory dynamics that promote holistic development, aims at the participation of all, the confrontation of ideas, reflection, sharing of knowledge, and learn-ing, enhancing the community education that each one carries within. This article intends to make known the role of Environmental Communitarian Education for collective critical thinking, and generator of concrete actions, as well as the procedural methodology of the meetings. The process reveals the relevance of a high sense of belonging of the group members, which results in individual learning and in sharing different knowledge.DCEA - Departamento de Ciências e Engenharia do AmbienteMARE - Centro de Ciências do Mar e do AmbienteRUNFranco, SílviaRaposo, AlbertinaSantos, MárioGonçalves, RitaMorais, TeresaVasconcelos, LiaMesquita, Mônica2022-10-12T22:15:16Z20212021-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article16application/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/144656spa1645-7250PURE: 45582866https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle53.04info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T05:24:24Zoai:run.unl.pt:10362/144656Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:51:40.615892Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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