Formação de professores de educação física : as multifacetas da educação à distância - EAD na formação docente

• Autor(a) principal: Nascimento, Fábio da Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/13372
• topic: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO À DISTÂNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA; EDUCATION; PHYSICAL EDUCATION; DISTANCE LEARNING; TEACHERS EDUCATION; PHYSICAL EDUCATION TEACHERS

A presente pesquisa visa discutir a Formação de Professores de Educação Física e tem como enfoque os debates que envolvem a problemática da qualidade dos cursos oferecidos na modalidade de Educação a Distância – EaD, mais precisamente, os cursos oriundos das instituições privadas, localizadas nos municípios distantes das regiões metropolitanas brasileiras, tendo como delimitação territorial a região de Porto Seguro, localizada no extremo sul do Estado da Bahia. Busca responder a seguinte problemática: diante da complexidade que se revela na necessidade de democratização e expansão/interiorização do ensino superior, além da necessária formação de qualidade que envolva o desenvolvimento do sujeito integral, a Formação de Professores de Educação Física na modalidade de ensino EaD permite o desenvolvimento de habilidades formativas do profissional preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física? Tem como objetivo geral analisar se a formação de Professores de Educação Física na modalidade de ensino EaD permite o desenvolvimento de habilidades formativas do profissional preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física. O estudo é estruturado em capítulos que abordam o contexto histórico de formação presencial de professores de educação física no Brasil e o advento da modalidade de Educação a Distância; as habilidades formativas do profissional preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física para a prática educativa; e também a percepção dos/as profissionais de Educação Física da região pesquisada a respeito do desenvolvimento das habilidades formativas do profissional preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física para a prática educativa no que tange a modalidade EaD, tendo como sujeitos da pesquisa egressos e estudantes de Licenciatura em Educação Física-EaD, além dos coordenadores de curso de Graduação e a coordenação pedagógica de duas escolas públicas dos anos finais do ensino fundamental da rede básica da educação pública municipal.