Oficinas de ensino de História e educação antirracista no currículo universitário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Marcos Antonio Batista da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/100429
Resumo: Este artigo discute acerca do currículo do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) no que tangencia ao Ensino de Oficinas de História, à luz dos estudos das relações étnico-raciais. Assim como das discussões das “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”. Além do debate sobre currículos e a estrutura do conhecimento nas universidades de autores contemporâneos. A metodologia está baseada na investigação de Planos Pedagógicos de Cursos, e de informações do “Sistema Integrado de Gestão Acadêmica” da Instituição. As análises revelam lacunas no Ensino de Oficinas de Ensino de História no que tangencia aos estudos das relações étnico-raciais, debate este crucial para concepções historiográficas, propostas pedagógicas, livros didáticos e paradidáticos e a formação de professores para a Educação Básica no na sociedade brasileira.
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spelling Oficinas de ensino de História e educação antirracista no currículo universitárioHistory teaching and anti-racist education workshops in the university curriculumAntirracismoEnsino superiorLicenciatura em HistóriaAnti-racismUniversity educationDegree in HistoryEste artigo discute acerca do currículo do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) no que tangencia ao Ensino de Oficinas de História, à luz dos estudos das relações étnico-raciais. Assim como das discussões das “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”. Além do debate sobre currículos e a estrutura do conhecimento nas universidades de autores contemporâneos. A metodologia está baseada na investigação de Planos Pedagógicos de Cursos, e de informações do “Sistema Integrado de Gestão Acadêmica” da Instituição. As análises revelam lacunas no Ensino de Oficinas de Ensino de História no que tangencia aos estudos das relações étnico-raciais, debate este crucial para concepções historiográficas, propostas pedagógicas, livros didáticos e paradidáticos e a formação de professores para a Educação Básica no na sociedade brasileira.This article aims to discuss the curriculum of the Licentiate Course in History at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) with regard to the Teaching of History Workshops, in the light of studies of ethnic-racial relations (race, racism and anti-racism) and anchored by the proposal of the National Curriculum Guidelines for the Education of Ethnic-Racial Relations and for the Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture and the problematization of the university curriculum, especially with regard to ethnic issues. The methodology is based on the investigation of Pedagogical Course Plans, and information from the Institution’s Integrated Academic Management System. The analysis reveal gaps in the Teaching of History Teaching Workshops regarding the studies of ethnic relations, a debate that is crucial for historiographic conceptions, pedagogical proposals, textbooks and paradidactic books and the training of teachers for Basic Education in Brazilian society.Universidade Federal de Viçosa2021-12-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10316/100429http://hdl.handle.net/10316/100429por2236-51761519-1974https://periodicos.ufv.br/RCH/article/view/12970Silva, Marcos Antonio Batista dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-06-17T22:03:11Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/100429Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:17:48.681033Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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