Des objets qui racontent des histoires: le patrimoine educatif dans l’internationalisation des theories et des pratiques pedagogiques

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mogarro, M. J.
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/33716
Resumo: Depuis une dizaine d’années on assiste à un intérêt tout particulier pour l’école et pour son passé, ce qui confère une signification nouvelle aux initiatives des années précédentes. Les historiens et les chercheurs en histoire de l’éducation ont porté un regard nouveau sur le patrimoine et la matérialité scolaire et, sur ces sujets, plusieurs projets de recherche et d’intervention ont été développés. Au Portugal, ce mouvement s’affirme davantage chaque jour. Historiquement, la muséologie pédagogique a connu deux moments importants avec le Museu Pedagógico Municipal de Lisboa (1883), de Francisco Adolfo Coelho, et la Biblioteca Museu do Ensino Primário (1933), dirigée par Adolfo Lima.
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